О. А. – МКОУ «СОШ п. Ола»
Сергиенко И. Ю. – МБОУ «СОШ №21 г. Магадана»
Фазилова Т. П. – МКОУ «СОШ п. Ола»
Водянова Г. А. – МАОУ «СОШ № 29 г. Магадана»
Мазуркевич Е. В. – МБОУ «Лицей ЭБ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку Достопримечательности Лондона (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку Достопримечательности Лондона (5 класс)
- 2. Цели урока:Совершенствование коммуникативной и социокультурной компетенций, умений
- 3. Задачи урока:Образовательные: Провести практику монологической и диалогической
- 4. Оборудование: компьютер; презентация; карта Лондона; раздаточный материал;
- 5. Ожидаемые результаты: смогут действовать по образцу при
- 6. План урока
- 7. Компьютер с проекторомУчитель в роли ведущего проекта1
- 8. I блок: организационный
- 9. Организационный момент. Речевая зарядка. – Good morning, girls
- 10. II блок: основной
- 11. BigTrafalgar BuckinghamWestminsterThe Houses ofThe Tower ofWhiteTowerPalaceLondonBenSquareAbbeyParliament
- 12. Big Ben
- 13. Houses of Parliament
- 14. Westminster Abbey
- 15. Tower of London
- 16. National Gallery
- 17. Trafalgar Square
- 18. Tower Bridge
- 19. Buckingham Palace
- 20. II блок: основной
- 21. Name your tourist agency and create its
- 22. II блок: основной
- 23. Слайд 23
- 24. II блок: основной
- 25. Welcome to LondonHave you ever (be) to
- 26. II блок: основной
- 27. Tower of LondonTower BridgeBigBenTrafalgar SquareBritish Museum
- 28. II блок: основной
- 29. to be proud…to be full…to take part…to
- 30. II блок: основной
- 31. III блок: аналитический
- 32. Home taskmake a project Use: http://www.tourism-london.ru http://www.lovelylanguage.ru
- 33. III блок: аналитический
- 34. What are your emotions today?
- 35. III блок: аналитический
- 36. The bell has gone!Good bye girls and boys!
- 37. Спасибо за внимание!Thank you for attention!
Цели урока:Совершенствование коммуникативной и социокультурной компетенций, умений осуществлять устное общение в типичных сферах жизни, умений фиксировать и передавать информацию. Совершенствование навыков монологической и диалогической речи, активизация лексических и грамматических навыков по теме урока;
Слайд 2Цели урока:
Совершенствование коммуникативной и социокультурной компетенций, умений осуществлять устное общение в
типичных сферах жизни, умений фиксировать и передавать информацию.
Совершенствование навыков монологической и диалогической речи, активизация лексических и грамматических навыков по теме урока;
Совершенствование навыков монологической и диалогической речи, активизация лексических и грамматических навыков по теме урока;
Слайд 3Задачи урока:
Образовательные:
Провести практику монологической и диалогической речи на основе изученной
темы.
Научить учащихся логическому построению высказывания на английском языке.
Развивающие:
Развивать творческую фантазию, познавательный интерес, инициативу в осуществлении иноязычной речевой деятельности.
Развивать межпредметную связь с другим учебным предметом (изобразительным искусством).
Воспитательные:
Воспитывать у учащихся уважение к культуре и традициям другой страны.
Применять правила взаимодействия в группе, паре.
Научить учащихся логическому построению высказывания на английском языке.
Развивающие:
Развивать творческую фантазию, познавательный интерес, инициативу в осуществлении иноязычной речевой деятельности.
Развивать межпредметную связь с другим учебным предметом (изобразительным искусством).
Воспитательные:
Воспитывать у учащихся уважение к культуре и традициям другой страны.
Применять правила взаимодействия в группе, паре.
Слайд 4Оборудование:
компьютер;
презентация;
карта Лондона;
раздаточный материал;
шаблоны буклетов;
карточки с грамматическим заданием;
картинки с достопримечательностями Лондона.
картинки с достопримечательностями Лондона.
Слайд 5Ожидаемые результаты:
смогут действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении
собственных высказываний в пределах тематики;
смогут сформулировать аргументы или контраргументы в пределах тематики;
смогут высказать собственное мнение и обменяться им в пределах изучаемой тематики;
смогут изготовить буклет.
смогут сформулировать аргументы или контраргументы в пределах тематики;
смогут высказать собственное мнение и обменяться им в пределах изучаемой тематики;
смогут изготовить буклет.
Слайд 7Компьютер с проектором
Учитель в роли ведущего проекта
1 группа, создающая турагентство
3 группа,
создающая турагентство
2 группа, создающая турагентство
Организация пространства в классе
Слайд 9Организационный момент. Речевая зарядка.
– Good morning, girls and boys! I'm glad
to see you. Sit down.
– Have you ever been abroad?
– Did you go there to see somebody or you were just a tourist?
– Did you use services of a travel agency?
–Today you are travel agents and you’ll present your agencies.
– At the beginning, let's remember sights of London.
– Have you ever been abroad?
– Did you go there to see somebody or you were just a tourist?
– Did you use services of a travel agency?
–Today you are travel agents and you’ll present your agencies.
– At the beginning, let's remember sights of London.
Слайд 11Big
Trafalgar
Buckingham
Westminster
The Houses of
The Tower of
White
Tower
Palace
London
Ben
Square
Abbey
Parliament
Слайд 21Name your tourist agency and create its logo and choose its
motto.
Choose one part of London.
Make a list of most popular sights.
Make a leaflet with London attractions (your part).
Ask people who come to your agency to name five sights of London they would like to visit.
Describe sights they would like to visit first.
Present your project.
Choose one part of London.
Make a list of most popular sights.
Make a leaflet with London attractions (your part).
Ask people who come to your agency to name five sights of London they would like to visit.
Describe sights they would like to visit first.
Present your project.
PROJECT SUMMARY
Слайд 25
Welcome to London
Have you ever (be) to London? London is one
of the largest cities in the world. About seven million people live here.
Have you ever (see) …?
Have you (hear) …?
Have you ever (meet) …?
Would you like to visit these marvelous places?
Have you ever (see) …?
Have you (hear) …?
Have you ever (meet) …?
Would you like to visit these marvelous places?
Слайд 29to be proud…
to be full…
to take part…
to be the property…
to be
famous…
to be beautiful…
to be beautiful…
of
of
in
of
for
with
Make up sentences using these phrases.
Слайд 34
What are your emotions today?
Choose one statement.
-
Our lesson was good.
- I was a very good pupil!
- My mood is excellent!
- I am a happy person!
- I could help my friends.
- I worked very well.
- I was interested in the lesson.
- I was a very good pupil!
- My mood is excellent!
- I am a happy person!
- I could help my friends.
- I worked very well.
- I was interested in the lesson.
- I worked badly.
- My mood (настроение) is bad.
- My knowledge (знания) is bad.
- The theme was not interesting for me.
- I have negative emotions.
