Презентация, доклад по англьискому языку на тему ТРИЗ технологиясы арұылы сөйлеу дағдысын қалыптастыру

ісі жөніндегі орынбасары, ағылшын пәні мұғалімі

сипаттамаларын екінші объектіге қосып жазамыз. 5) Қолдануға болатынын дәлелдейміз

Бұл әдіс әр қырынан қарауға, қиялдай ойлауға, шығармашылыққа баулиды.

ойыңды айт.

friend likes shopping.

of snow! I like sledging with my mum and dad or friends. We also play snowballs, skate and ski. I love admiring snowflakes falling on the ground. They all are different and amazing! And in winter long evenings I read English books, newspapers and magazines and dream about Chrismas in Belgium.

I always look forward to my summer holidays.
In my opinion, there's nothing like the Russian countryside. We've got a small country house in a very picturesque place not far from Voronezh. There's a river and a lake there.
My friends and I often go swimming and boating there. I'm also fond of lying in the sun.
 

I was born on the 15th of May. Birthday is a very remarkable day for me. May is a spring month and usually the weather is warm.
In the morning my parents come to my place and say: "Happy Birthday!« They give me presents. I enjoy getting them.
Most people have a birthday party on this day. This year I have my birthday party at home. My parents and I prepared for this day.
We invited my friends and relatives to the party.
 

Бала ойында қандай болса,  өскенде жұмыста да сондай адам болады».
А.С. Макаренко

ағылшын тілін оқып үйренуге талпынысы мен қызығушылығын арттыратын әдіс-тәсілдер түрі –ойын әдісі.

ойындарын топтық және дара жұмыста қолдануымызға болады. Бұған ребус, кроссвордтар жатады, оларды тақтада, ватман қағазында, қима қағаздарда немесе компьютерде орындауға болады. Бұл ойындарды қорытынды, білімді тиянақтайтын сабақтарда қолданған тиімді. 

Дидактикалық ойындар.  Оқушылардың таным белсендігін жандандыратын, өздігінен ойлауын дамытатын тәсілдердің бірі. Олар кез-келген оқу материалын қызықты да тартымды қылып, оқушылардың көңілді күйін көтеруге, өздерінің жұмыстарына қанағаттануға және білім үрдісін жеңіл меңгеруге көмектеседі.   Мысалы: «Алфавит ойыны». Бірінші оқушы: «Apple...» деп, «А» әрпінен басталатын сөзді айтады , келесі оқушы бірінші оқушының сөзін қайталап, «В» әрпінен басталатын сөз айтады  (ex : box) т.с.с

тез ауысуға көмектеседі және ешқандай арнайы дайындықты талап етпейді. Бұларды жабық бөлмеде немесе ашық аланда да өткізе аламыз. 
Іскерлік ойындар .  Оқушылардың оқу мазмұнын терең меңгеруге және пысықтауға ықпал етеді. Олар саяхат сабақтарда белсене қатысуымен, ауызша мәлімдеуімен, күйзелуімен білімдерін жандырады. Іскерлік ойындар оқушылардың қиялын дамытады, салыстыруға және дәлелдеуге үйретеді.  
Интеллектуалдық ойындар.  Бұл ойындар оқушылардың зор белсендігін оятады. Бұл категорияға «ұғымталдыққа, жүйріктікке, зеректікке» бейімделген тапсырмалар – шарадалар, жұмбақтар, бас қатырғыштар жатады.  Кез келген ойынды қолданғанда келесі мәселелерді естен шығармау керек:  - әр-түрлі ойындарды ойнаған cneltyn шығармашылдыққа дайын;  -ойын, оның түрі, мазмұны оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай болуы;  -жарқын көрнекілік ойынды талапқа сай өткізуге ықпал етеді;  -ойынның қызықты материалы тақырыппен тығыз байланыста болуы.

екен де, жұмыстан қайтарда 5- қабатқа дейін лифтімен барады да, ары қарай жаяу көтеріледі екен,неге? Себебі ….. ….. …..

мақалы)