Презентация, доклад педагогического опыта на высшую категорию.

средняя школа»
Должность : учитель английского языка
Стаж работы: 30 лет
Мой девиз: «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель» Л.Н.Толстой.

учёных, психологов (Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова, Л. С. Выготского, И. А. Зимней).
Изучение методологической основы разработки технологий формирования социокультурной идентичности:
- стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года от 29 мая 2015 года;
- “концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России” Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А.;
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего образования;
- коммуникативная методика Е. И. Пассова;
- лингвосоциокультурный метод обучения иностранным языкам С.Г. Тер-Минасовой
Методические условия: изучение нормативных документов ФГОС, выступления на ШМО, РМО, работа над темой по самообразованию «Организация краеведческой внеклассной работы по английскому языку с использованием метода проектов»
Организационно-педагогические условия: проведение мастер-классов в школе, краеведческих конференций, недель английского языка.

организации интересной модели внеклассной деятельности.

Умение рассказать о своей стране и о месте, где родился (требования ФГОС)

(В.В.Давыдов, Д.Б. Эльконина)

Теория общего психического развития («событийная общность») В.И. Слободчикова, Г.А. Цукермана

Дидактическая система
Л.В. Занкова

Интеграция общего и дополнительного образования через организацию внеурочной деятельности (ФГОС)

участвовать в международной коммуникации на английском языке и самостоятельно совершенствовать полученные умения и навыки;

деятельности через систему кружковой работы и разработки научно – исследовательских проектов для формирования гражданской идентичности на основе краеведческого материала

www.themegallery.com

уровневой дифференциации
Технология индивидуализации обучения

www.themegallery.com

of a Small Land”

Made by: N. Kuzmichev the 9th grade
V. Padalka the 9th grade
In charge of V. P. Shoronova

grade
V. Padalka the 8th grade
In charge of V. P. Shoronova

Gorevskaya high comprehensive school
Project

In charge of
Zhemchugova Irina
9 form V. P. Shoronova
English Language teacher

2015

ИДЕНТИЧНОСТИ ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА УЧАСТНИКОВ - 15 МЕТОДИКА Л. В. БАЙБОРОДОВОЙ

www.themegallery.com

ПДМС школы «Использование местного краеведческого материала на уроках английского языка»
Мастер – класс на тему: «Проектная работа на уроках и во внеурочной деятельности»
Открытые уроки
Трудности и риски
Трудности перевода краеведческих терминов и названий и правильное их произношение

www.themegallery.com

- М: Просвещение, 2014, 176 стр. Л.В.Байбородова, А.В. Репина «Воспитание гражданской идентичности сельских школьников: опыт региональной инновационной площадки» - Ярославль : Департамент образования Ярославской области, 2013. – 268 с.
Д.В. Григорьев, Б.В. Куприянов .Программы внеурочной деятельности М: Просвещение, 2011, 78 стр.
Сабельникова С. И. Организация внеурочной деятельности обучающихся / С.И. Сабельникова // Управление начальной школой.- 2011.- №3.-С.4-22
Шамов А.Н. Методика обучения иностранному языку: теоретический курс. Учебное пособие. А. Н. Шамов. - Н. Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова,  2012
Шмалькова Л.В. Планирование и анализ реализаций внеурочной деятельности / Л.В. Шмалькова // Управление начальной школой.- 2011.- №12.-.5-12
http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/
http://festival.1september.ru/articles/608823/
https://ru.wikipedia.org/wiki

www.themegallery.com