Презентация, доклад опыта работы учителя по теме Внедрение технологии интерактивного обучения на уроках английского языка и во внеурочное время

тот социальный институт,
где каждый ребёнок должен раскрыться как уникальная, неповторимая
индивидуальность».
И.С. Якиманская

иностранный язык как инструмент общения в «диалоге культур»

Знание иностранных языков - это

осознать роль иностранного языка как средства международного общения

и ценность технологий интерактивного обучения, используемых в образовательном процессе. И нет необходимости доказывать актуальность интерактивного обучения.

ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

в центр учебно-воспитательного процесса.

Основная задача педагога заключается

в выборе приемов и методов стимулирования активной познавательной деятельности учеников, реализации творческого потенциала каждого участника образовательного процесса.

Цель мотивации - формирование у детей устойчивого интереса к предмету, развитие коммуникативных и творческих способностей.

филологическое образование детей, приобщить их с ранних лет к общечеловеческим культурным ценностями и к национальной культуре
Создать условия для формирования нравственных понятий и убеждений
Создать условия для развития творческих и мыслительных способностей
Раскрыть возможности использования межпредметных знаний для интеллектуального развития.

на уроках английского языка как средства повышения результативности обучения и развития креативности;

создание условий для творческой деятельности на уроках английского языка посредством различных современных педагогических технологий; методов проекта, игровых технологий, интерактивных технологий, драматизаций, использование ИКТ, приемов работы в парах и малых группах;

обобщение опыта использования инновационных форм обучения на уроках английского языка.

Задачи использования интерактивных технологий:

учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают.

Интерактивные технологии предполагают:

учителя на роль организатора или консультанта

диалоговый характер

исключение монологического преподнесения материала

участие каждого в учебном процессе, что повышает желание обучающихся участвовать в различных мероприятия, связанных с изучаемым языком

способствуют эффективному усвоению учебного материала, что способствует успешному написанию контрольных работ

оказывают многоплановое воздействие на обучающихся

осуществляют обратную связь (ответная реакция аудитории);

формируют у обучающихся мнения и отношения

формируют жизненные навыки

способствуют изменению поведения

щенка из бумаги по схеме.
2. Придумайте стих или рассказ о питомце.

способным анализировать свои поступки, поведение, самосовершенствоваться, реализовывать себя в окружающем мире ему научиться необходимо.