- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Обучение иностранному языку в рамка ФГОС ДО
Содержание
- 1. Презентация Обучение иностранному языку в рамка ФГОС ДО
- 2. «Если все образовательные программы определяются через приобретение
- 3. Цели обучения
- 4. Принципы обучения
- 5. Виды непосредственной образовательной деятельности по развитиюигра;непосредственная образовательная
- 6. Зоны активностиИгроваяПознавательная Проектная
- 7. ИГРОВАЯ
- 8. ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
- 9. ПРОЕКТНАЯ
- 10. Целевые ориентиры обучения иностранному языку в условиях
«Если все образовательные программы определяются через приобретение тех или иных знаний, то здесь совершенно другое определение основной образовательной программы дошкольного образования. Впервые она определяется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации детей, а не как
Слайд 2«Если все образовательные программы определяются через приобретение тех или иных знаний,
то здесь совершенно другое определение основной образовательной программы дошкольного образования. Впервые она определяется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации детей, а не как программа обучения детей»
(А. Г. Асмолов).
(А. Г. Асмолов).
Слайд 5Виды непосредственной образовательной деятельности по развитию
игра;
непосредственная образовательная деятельность по развитию умений
говорения;
непосредственная общеобразовательная деятельность по развитию умений аудирования;
творческая образовательная деятельность;
путешествие;
викторина, конкурс;
проектная деятельность;
интервью;
праздник;
театрализованная деятельность.
непосредственная общеобразовательная деятельность по развитию умений аудирования;
творческая образовательная деятельность;
путешествие;
викторина, конкурс;
проектная деятельность;
интервью;
праздник;
театрализованная деятельность.
Слайд 10Целевые ориентиры обучения иностранному языку в условиях реализации ФГОС ДО
проявление
ребенком инициативности и самостоятельности, социализация детей ;
активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;
развитое детское воображение в осуществляемых ребенком видах деятельности;
коммуникативные умения адекватно выражать свои мысли, потребности, отношения, намерения и желания в речевой форме;
развитая крупная и мелкая моторика;
сформированная способность волевых усилий в разных видах деятельности с преодолением сиюминутных побуждений и желанием доводить до конца начатое дело;
проявляемые естественные для детства любознательность, наблюдательность и желание экспериментировать с предметами и материалами.
активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;
развитое детское воображение в осуществляемых ребенком видах деятельности;
коммуникативные умения адекватно выражать свои мысли, потребности, отношения, намерения и желания в речевой форме;
развитая крупная и мелкая моторика;
сформированная способность волевых усилий в разных видах деятельности с преодолением сиюминутных побуждений и желанием доводить до конца начатое дело;
проявляемые естественные для детства любознательность, наблюдательность и желание экспериментировать с предметами и материалами.
