- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Образовательное путешествие с элементами игры
Содержание
- 1. Презентация Образовательное путешествие с элементами игры
- 2. Тема: Район, в котором я учусьЦель:Систематизация знаний
- 3. Наш город, Санкт
- 4. Кто проживал на территории нашего района? Какие памятники, архитектурные сооружения доказывают это?
- 5. Начните свое путешествие с великокняжеского дворца, который
- 6. Продолжите свое
- 7. Пройдите на угол Английского проспекта и улицы
- 8. Продолжите свое путешествие в сторону набережной реки
- 9. Продолжаем путешествие по Дровяному переулку на площадь
- 10. Продолжим путешествие по площади Кулибина. Кому поставлен
- 11. В завершение путешествия давайте перечислим все достопримечательности
Тема: Район, в котором я учусьЦель:Систематизация знаний по Коломне; пропедевтика работы по программе образовательных маршрутов.Задачи: Систематизация знанийРасширение кругозора;Воспитание любви к малой родине.
Слайд 2Тема: Район, в котором я учусь
Цель:
Систематизация знаний по Коломне; пропедевтика работы
по программе образовательных маршрутов.
Задачи:
Систематизация знаний
Расширение кругозора;
Воспитание любви к малой родине.
Слайд 3 Наш город, Санкт – Петербург, достоин удивления.
Его история не ограничивается 300-летней историей. Он является носителем особой уникальной исторической культуры. Живя в этом уникальном городе, просто кощунство , изучать Петербург сидя в классе по картинкам. А если школа находится на территории старейшего района города Коломна, где истари проживали различные слои населения это будет не простительно. Не возможно изучать город без прикосновения к живым легендам, к людям, которые являются хранителями духа города. Нужно заглянуть «в душу» города..
Слайд 4Кто проживал на территории нашего района? Какие памятники, архитектурные сооружения доказывают
это?
Слайд 5Начните свое путешествие с великокняжеского дворца, который находится на набережной реки
Мойки. Рассмотрите дворцовую решетку. Определите владельца дворца по монограмме, которая находится на решетке дворца. Какие буквы вы видите на монограмме?
Почему над монограммой императорская корона?
Слайд 6 Продолжите свое путешествие по улице Писарева
к культовому зданию, которое было отреставрировано и вновь открыто в 2011 году. Обратите внимание на жилой дом с права от объекта. Рассмотрите здание. Что это за здание? Какие признаки указывают на предназначение этого здания? Определите какой диаспоре оно принадлежит? Где проживали представители этой диаспоры? По каким признакам вы это определили?
Слайд 7Пройдите на угол Английского проспекта и улицы Декабристов. Определите по фотографии
какой дом на ней изображен. Определите что от старого дома осталось после перестройки?
Какой дом вам нравится больше? Почему? Этот дом называется Дом- сказка. Рассмотрите барельефы на доме. Что на них изображено?
Слайд 8Продолжите свое путешествие в сторону набережной реки Пряжки. Какой поэт проживал
в этом доме? Как вы это определили? Что такое мемориальная доска?
Слайд 9Продолжаем путешествие по Дровяному переулку на площадь Кулибина. Остановитесь у поклонного
креста. Как вы думаете почему этот крест называется поклонным? Какой конфессии принадлежала эта церковь? Как вы это определили?
Слайд 10Продолжим путешествие по площади Кулибина. Кому поставлен памятник на площади? Почему
именно на этом месте установлен этот памятник?
Слайд 11В завершение путешествия давайте перечислим все достопримечательности Коломны, которые сегодня увидели.
Можем ли мы по этим объектам определить кто жил на территории района. Можно ли все увиденные достопримечательности отнести к одному виду? Почему?
