«В» класса
Гильфанова Камила
Руководитель:
учитель английского языка
Рябыкина Л.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, 6 КЛАСС
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, 6 КЛАСС
- 2. Цель данной работы – сравнительно-сопоставительное изучение пословично-поговорочных
- 3. Задачи исследования:- определение понятий пословицы и поговорки;-
- 4. Гипотеза исследования: если изучить отличительные и общие
- 5. Проблематика: при переводе поговорок и пословиц с
- 6. Практическая частьНа первом этапе работы пословицы и
- 7. ЗаключениеНами были выделены следующие группы пословиц и
- 8. 1. Происходит взаимопроникновение культур разных народов.
- 9. Спасибо за внимание!
Цель данной работы – сравнительно-сопоставительное изучение пословично-поговорочных выражений исследуемых языков и выявление на основе этого их общих и национально-специфических особенностей.
Слайд 2Цель данной работы – сравнительно-сопоставительное изучение пословично-поговорочных выражений исследуемых языков и
выявление на основе этого их общих и национально-специфических особенностей.
Слайд 3Задачи исследования:
- определение понятий пословицы и поговорки;
- выявление сходных и различительных
признаков пословиц и поговорок в исследуемых языках;
- изучение исторического происхождения пословиц и поговорок в языках;
- классификация английских, русских пословиц и поговорок по их лексическому составу и структурно-семантическому содержанию.
- изучение исторического происхождения пословиц и поговорок в языках;
- классификация английских, русских пословиц и поговорок по их лексическому составу и структурно-семантическому содержанию.
Слайд 4Гипотеза исследования: если изучить отличительные и общие черты пословиц и поговорок
в русском и английском языках, то это поможет лучше понять реалии языка (как родного, так и иностранного - английского) поможет понимать английский юмор русскоязычным.
Слайд 5Проблематика: при переводе поговорок и пословиц с английского языка на русский
часто теряется значимость в силу культурных особенностей.
В исследовании были использованы следующие методы:
- анализ и синтез полученных данных в результате исследования.
- обобщение теоретического материала и практического исследования русских и английских пословиц и поговорок.
В исследовании были использованы следующие методы:
- анализ и синтез полученных данных в результате исследования.
- обобщение теоретического материала и практического исследования русских и английских пословиц и поговорок.
Слайд 6Практическая часть
На первом этапе работы пословицы и поговорки были переведены на
русский язык дословно (As the call so the echo. – Каков зов, таково и эхо.)
На втором этапе были подобраны русские аналоги английских пословиц и поговорок (As the call so the echo. – Каков зов, таково и эхо. – Как аукнется, так и откликнется.)
На третьем этапе английские пословицы и поговорки и их русские эквиваленты были проанализированы и классифицированы.
На втором этапе были подобраны русские аналоги английских пословиц и поговорок (As the call so the echo. – Каков зов, таково и эхо. – Как аукнется, так и откликнется.)
На третьем этапе английские пословицы и поговорки и их русские эквиваленты были проанализированы и классифицированы.
Слайд 7Заключение
Нами были выделены следующие группы пословиц и поговорок:
1) Аналогичные по значению,
употреблению и лексическому составу. (Appetite comes with eating. – Аппетит приходит во время еды.)
2) Похожие по значению и употреблению, но разные по лексическому составу. (Fight fire with fire – Клин клином вышибают.)
3) Теряющие смысл при дословном переводе с одного языка на другой, что делает невозможным подбор эквивалента, если он не даётся в словарях или специальной литературе. (I`ll eat my hat! – Голову даю на отсечение (дословно – я съем свою шляпу).
2) Похожие по значению и употреблению, но разные по лексическому составу. (Fight fire with fire – Клин клином вышибают.)
3) Теряющие смысл при дословном переводе с одного языка на другой, что делает невозможным подбор эквивалента, если он не даётся в словарях или специальной литературе. (I`ll eat my hat! – Голову даю на отсечение (дословно – я съем свою шляпу).
Слайд 81. Происходит взаимопроникновение культур разных народов.
Пословицы следует отличать от
поговорок.
3. Пословицы и поговорки имеют общие признаки как краткость, устойчивость, связь с речью, принадлежность к искусству слова и широкое употребление.
4. Пословицы и поговорки - древний жанр народного творчества.
5. Анализ собранного материала показал, что в русском языке можно подобрать эквиваленты ко многим английским пословицам и поговоркам.
3. Пословицы и поговорки имеют общие признаки как краткость, устойчивость, связь с речью, принадлежность к искусству слова и широкое употребление.
4. Пословицы и поговорки - древний жанр народного творчества.
5. Анализ собранного материала показал, что в русском языке можно подобрать эквиваленты ко многим английским пословицам и поговоркам.
