Презентация, доклад My house is very nice!.

Вознесенской СОШ
Рыбакова Татьяна Владимировна

создание условий для развития коммуникативной компетенции учащихся (языковой, речевой, социокультурной) по темам “Дом” и “Мебель” посредством формирования умения общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей и интересов младших школьников; а также создание условий для развития интеллектуальной, эмоциональной и мотивационной сфер личности учащихся, обеспечивающих адаптацию младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения.
Задачи:
- Предметные: обучать рецептивным (аудирование, чтение) и продуктивным (говорение и письмо) видам речевой деятельности по темам “Дом”.
- Личностные: учить четвероклассников уважать и ценить своих друзей, участвовать в совместной деятельности, быть готовыми помочь нуждающимся и любить свой дом;
- Метапредметные:
Регулятивные - в сотрудничестве с учителем или самостоятельно планировать свои действия для решения учебной задачи; действовать по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в источниках информации: речь учителя, учебник; оценивать свои достижения, осознавать трудности, искать их причины и способы преодоления.
Познавательные - осознавать познавательную задачу, целенаправленно слушать (учителя, одноклассников), решая её; осуществлять анализ, синтез, сравнение учебного материала по заданным критериям; строить рассуждения, делать выводы.
Коммуникативные - вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности, оказывать взаимопомощь, осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам

my home

Sweet, sweet, sweet!
It likes me and I like it.
Bedroom , bathroom

кitchen , hall
They are glad to meet me all.

my

Sweet, sweet, sweet!
It likes me and I like it.
,

,
They are glad to meet me all.

Great Britain

To: Form 4
3 A, Shkolnaya Street
V-Voznesenka 346861
Russia

big and clumsy. I have broken a tiny house where a Mouse, a Frog, a Hare, a Wolf and a Fox live. They are very sad now. I promise to build a new house but I don’t know what rooms and things are there in the house.
Help me, please!!!
Yours, Bear.”

/ there аre:
“is” или “are”?
Это просто:
is + существительные в единственном числе

are + существительные во множественном числе

There is a mouse on the sofa.

There are two mice on the sofa.

in the kitchen.

There ____ no in my room.

There ____ many in Jim’s house.

. There ____ a big in the flat.

There ____ two in the house.

are

are

are

is

is

on the

There ____ no аnd in my room.

There ____ many above the .

There ____ a big behind the

There ____ two on the floor.

are

are

is

is

is

e, f

c, p, t, i, u, e, r

r, a, m, h, c, i, a, r

o, f, s, a

w, n, o, i, d, w

Put the words into the right order

room, a, there, table, is, in, my.
floor, is, a, there, on, carpet, the?
chairs, are, no, there, bedroom, our, in.
books, on, shelf, there, the, are?
there, mirror, our, bathroom, is, no, in.

Check yourself

There is a table in my room.
Is there a carpet on the floor?
There are no chairs in our bedroom.
Аre there books on the shelf?
There is no mirror in our bathroom.

plасe

a …?
-Yes, there is.
- No, there isn’t.
Are there …?
- Yes, there аre.
- No, there аren’t.

Let`s describe this picture

Great Britain

From: Form 4
3 A, Shkolnaya Street
V-Voznesenka 346861
Russia

is my castle”

3) “Home, sweet home”

4) “Make yourself at home”

5) “Your home is where your heart is”

“В гостях хорошо, а дома лучше”

“Чувствуй себя как дома”

“Мой дом – моя крепость”

“Дом, милый дом”

“Твой дом там, где твое сердце”