связей на уроках английского языка»
Учитель МАОУ Видновской СОШ№9
Сорокина Анна Владимировна
2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Межпредметные связи на уроках английского языка
Содержание
- 1. Презентация Межпредметные связи на уроках английского языка
- 2. Настоящий ученик учится развивать неизвестное с помощью
- 3. Типы уроков с привлечением межпредметных связей
- 4. Задачиразвитие умения обобщать,синтезировать знания из смежных учебных
- 5. Примеры уроков« Цвета радуги»- англ.яз+ ИЗО+ естествознание
- 6. Урок с межпредметными связями по теме «Рождество в Англии и России»
- 7. Слайд 7
- 8. УМК «Английский в фокусе»
- 9. Слайд 9
- 10. . Английский и музыкаУроки по теме «Времена
- 11. Английский и русский языкИспользование произведений русской литературыРазвитие
- 12. Межпредметные связи во внеурочной деятельности
- 13. Проект Приметы и суеверия в
- 14. Слайд 14
- 15. Проекты Моя любимая игрушка- 2 класс
- 16. Проекты Мой ресторан-2 класс
- 17. Выводы Уроки с межпредметными связями:формируют у учащегося
- 18. Слайд 18
Настоящий ученик учится развивать неизвестное с помощью известного и тем самым приближается к учителю.Гёте И.
Слайд 1Секция учителей иностранного языка
«Работа ШМО учителей английского языка в развитии межпредметных
Слайд 2
Настоящий ученик учится развивать неизвестное с помощью известного и тем самым
приближается к учителю.Гёте И.
Слайд 3Типы уроков с привлечением межпредметных связей
-урок-игра
- урок-беседа
- урок-дискуссия
- урок-наблюдение
или урок-исследование
- урок-открытие
- урок-конференция
- урок-путешествие
Слайд 4Задачи
развитие умения обобщать,
синтезировать знания из смежных учебных предметов
формирование преемственности знаний
эмоциональное развитие
учащихся, основанное на привлечении музыки, живописи, лепки, литературы и т.д.
включение учащихся в творческую деятельность
включение учащихся в творческую деятельность
Слайд 5Примеры уроков
« Цвета радуги»- англ.яз+ ИЗО+ естествознание (детям даются основы знаний
по естествознанию (о том, что радуга бывает после дождя, имеет семь цветов и так далее)
«Известные музыканты Чайковский и Тосканини» англ+ музыка
«Вы любите цветы?» англ + биология
«Погода» англ+ природоведение
МХК «Известные художники», «Современное искусство»;
природоведение «Дикие животные
обществознание «Политическая система США, Великобритании и России».
литература «У. Шекспир – великий драматург Англии»
математика «В мире цифр»
«Известные музыканты Чайковский и Тосканини» англ+ музыка
«Вы любите цветы?» англ + биология
«Погода» англ+ природоведение
МХК «Известные художники», «Современное искусство»;
природоведение «Дикие животные
обществознание «Политическая система США, Великобритании и России».
литература «У. Шекспир – великий драматург Англии»
математика «В мире цифр»
Слайд 10.
Английский и музыка
Уроки по теме «Времена года».
пейзажи русских художников и прослушивание
цикла П.И. Чайковского «Времена года».
Объяснение грамматического материала с помощью известных песен
Объяснение грамматического материала с помощью известных песен
Английский и физика
Слайд 11Английский и русский язык
Использование произведений русской литературы
Развитие языковой догадки с помощью
заимствованных слов “student”, “lamp”, computer
Использование пословиц, поговорок
Объяснение грамматических правил
Использование пословиц, поговорок
Объяснение грамматических правил
Слайд 17Выводы
Уроки с межпредметными связями:
формируют у учащегося целостность восприятия мира
способствуют формированию
личности и расширению кругозора
повышают интерес и мотивацию обучения
дают возможность широкого применения учащимися естественнонаучного метода познания;
способствуют развитию языковых, лингвистических и др. умений и навыков
дают возможность рассматривать явления жизни с нескольких сторон: теоретической, практической, прикладной
повышают интерес и мотивацию обучения
дают возможность широкого применения учащимися естественнонаучного метода познания;
способствуют развитию языковых, лингвистических и др. умений и навыков
дают возможность рассматривать явления жизни с нескольких сторон: теоретической, практической, прикладной
