Презентация, доклад Методы и приемы создания психологического комфорта на уроках английского языка

языка 
МОУ СОШ № 22 
Грибова Н.О. 

и поговорки Загадки Песни  

изображающая пчелу, приближается к другой руке с раскрытой ладонью, изображающую препятствие, ударяется о препятствие и падает вниз со звуком th-th-th-th-th (глухой) 
Отработка звука R 
П[r]ог[r]аммист п[r]ограмми[r]овал, п[r]ограмми[r]овал, 
Да п[r]игова[r]ивал: «Так зап[r]ограмми[r]ую, не [r]асп[r]ограмми[r]уете, не             пе[r]еп[r]ог[r]амми[r]уете» 

twister of twists once twisted a twist. 
    And the twist that he twisted was a three twisted twist. 
    Now in twisting this twist, if a twist should untwist, 
    Would the twist that untwisted untwist the twists. 

bitter, 
     so Betty bought some better butter, 
     and the better butter Betty bought 
     was better than the bitter butter 
     Betty bought before! 

I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I
    thought I thought. 
     If the thought I thought I thought had been the thought I thought,
     I wouldn't have thought so much.  

man by the tongue. Быка берут за рога, а человека — за язык. Ср. Всякая сорока от своего языка погибает. Болтуна язык до добра не доведет. Язык мой — враг мой. Говори, да не проговаривайся. 
Blood is thicker than water. Кровь гуще воды (т. е. узы кровного родства сильнее других уз). Ср. Свой своему поневоле брат. Свой дурак дороже чужого умника.  
Diseases are the interests of pleasures. Болезни — это проценты за полученные удовольствия. Ср. Свою болезнь ищи на дне тарелки. Умеренность — мать здоровья. 

her gown,  Silk an' satin, gold an' velvet,  Guess her name, three times I've telled it. (Ann) 
Thirty white horses  Upon a red hill,  Now they stamp,  Now they champ \чавкать, грызть удила\,  Now they stand still  (Teeth) 

учебному предмету, изучаемому материалу можно использовать разнообразные игры.

очереди дописывают слова, используя буквы написанных слов. Для упражнения целесообразно брать активную лексику урока. Обучает взаимодействию, тренирует способность быстро реагировать, помогает запомнить написание слов. 

начинающееся на последнюю букву написанного на доске слова. Класс для данной игры можно разделить на команды. В данной игре тренируется правописание слов, она часто используется для повторения слов перед словарным диктантом. 

отгадать слово, задавая наводящие вопросы. Тренируются грамматические и лексические структуры, внимательность, память. В начальных классах из-за нехватки у учеников лексики для построения вопросов играем в облегченную версию игры: ученик загадывает число, другой пытается отгадать, задавая вопросы: «Up?» («Больше?») и «Down?» ( «Меньше?»)

следующий участник повторяет слово и добавляет своё, следующий уже должен повторить два слова и добавить своё и так далее. Если кто-то забывает слово, он выбывает из игры. Для данной игры выбирается определенная тематика, либо активная, либо ранее изученная, тогда упражнение используется для повторения слов. 

bought – женщина купила 
3-ий ученик - a lady bought a red – женщина купила красный/ую/ое 
4-ый ученик - a lady bought a red scarf – женщина купила красный шарф 
5-ый ученик - a lady bought a red scarf and black - женщина купила красный шарф и черный/ую/ое 
6-ой ученик - a lady bought a red scarf and black handbag – женщина купила красный шарф и черную сумку 
7-ой ученик- a lady bought a red scarf and black handbag in the mall - женщина купила красный шарф и черную сумку в торговом центре 

как второго иностранного. Ресурс содержит материалы для отработки навыков аудирования, а также грамматических и лексических навыков.
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/ - ресурс с интерактивными упражнениями на проверку понимания прочитанного,  отработку лексических навыков, стратегий чтения. 
https://agendaweb.org/ - ресурс содержит интерактивные тесты для учеников всех уровней по лексике или грамматике. 
https://www.gamestolearnenglish.com/ - интерактивные онлайн-игры для отработки лексического и грамматического материала

психологический комфорт, но и возможность продуктивной работы и творчества, поэтому педагогу следует шире использовать разнообразные средства, влияющие на создание творческой атмосферы и благоприятного климата. 

английского языка с позиции требований ФГОС // Молодой ученый. — 2017. — №22. — С. 209-211
2. https://www.youtube.com/watch?v=G7lxNYyEX90
3. https://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl-0
4. https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
5. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
6. https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo
7. http://www.domyenglish.ru/p54aa1.html
8. http://www.domyenglish.ru/p6aa1.html
9. http://www.domyenglish.ru/p275aa1.html
10. https://www.eslgamesplus.com/
11. http://learnenglish.britishcouncil.org/en/ 
12. https://agendaweb.org/
13. https://www.gamestolearnenglish.com/
14. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/actions-1
15. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/have-got