Презентация, доклад методы и приемы обучения письменной речи на уроках английского языка

английского языка
Карасева А.В.

мысли в письменном слове, а письменная речь – способ формирования и формулирования мысли в письменных языковых знаках». Целью обучения письменной речи является «формирование у учащихся письменной коммуникативной компетенции, которая включает владение письменными знаками, содержанием и формой письменного произведения речи».

письмо (Controlled writing):
написание букв;
написание слов;
составление предложений (или переписывание, копирование текстов).
Направляемое письмо (Directed or Guided writing).
Свободное письмо (Free writing).

слов из заданных букв.
Расшифровка слов по заданному шифру.
Расстановка слов предложения по порядку.
Расположение кусков текста в соответствии с картинками (или наоборот).

объектов или предметов (Word-webs).
3. Управляемые поэтические упражнения.
4.Задания по трансформации текста
5. «Strip stories» - небольшой текст разрезается на отдельные предложения, которые студенты должны соединить в логической последовательности.

газетной статьи, журнальной статьи, повести, пьесы.
2. Письма (официальные, полуофициальные, неофициальные).
3. Сочинения.

Задачи обучения письменной речи состоят, таким образом, в том, чтобы сформировать у учащихся умения и навыки:


1) употреблять в письменном высказывании предложения, соответствующие моделям изучаемого языка;
2) строить языковые модели в соответствии с лексической, орфографической и грамматической нормативностью;
3) пользоваться набором речевых клише, формул, типичных для той или иной формы письменной коммуникации;
4) придавать развернутость, точность и определенность высказыванию;
5) пользоваться приемами языковой и смысловой компрессии текста;
6) логически последовательно излагать письменное высказывание.

речи на английском языке возникают в связи с формированием навыков, которые обеспечивают как владение графико-орфографической системой изучаемого языка, так и построение письменного высказывания.