Презентация, доклад Метод проектов в формировании коммуникативных умений и навыков учащихся на уроках английского языка.

Английского языка.

задачи – формировать:
Умения и навыки критического мышления учащихся.
Навыки самостоятельной работы с учебным материалом.
Навыки самообразования.
Навыки работы в команде.
Умение сформулировать задачу и кооперативно решать ее.
Навыки самоконтроля.

навыков. Это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться реальным практическим результатом, оформленным тем или иным способом.

решения.
Научить получать и использовать информацию
Научить планировать.
Повышать грамотность.

равны.
2. Команды не соревнуются.
3. Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом, потому что они вместе выполняют задание.
4. Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело.
5. Ответственность за конечный результат несут все члены команды.

Выдвижение гипотезы их решения.
Обсуждение методов исследования.
Продумывание хода деятельности и распределение ролей.
Проведение сбора данных.
Анализ полученных данных.
Оформление конечных результатов.
Подведение итогов, корректировка, выводы, анализ проблем и ошибок.

исследования и метода обработки полученных результатов.
Активность каждого участника в соответствии с его индивидуальными возможностями.
Коллективный характер принимаемых решений.
Характер общения и взаимопомощи, взаимодополняемости участников.
Глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей.
Доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключительные выводы.
Эстетика оформления.
Умение отвечать на вопросы, лаконичность и аргументированность ответов каждого участника.

учащихся;
– высокий уровень научности в знаниях у учащихся;
– умение работать в группе, вести групповое обсуждение;
– сплочение детского коллектива;
– мотивация коллективных достижений.

деятельность.
2. Роль учителя в таком учебном процессе чрезвычайно ответственна, но она иная, чем при традиционном обучении.
З. Ответственность за успех учебной деятельности школьники в большой степени берут на себя.
4. Главная цель такого обучения – развитие интеллектуальных и творческих способностей учеников, с тем, чтобы ученик школы был способен к самореализации, самостоятельному мышлению, принятию важных для себя решений.