DROZDOVA,
Senior teacher,
Gymnasium # 10,
Novosibirsk.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад мастер-класса Технология обучения чтению Reading Circles
Содержание
- 1. Презентация мастер-класса Технология обучения чтению Reading Circles
- 2. «Кружок любителей чтения »,
- 3. Новые стандарты - (ФГОС) Эффективноe полиязыковоe образование
- 4. Гуманистическая парадигма образования
- 5. культуротворческая культуросозидающая миссия школы - приоритетность становления личности в культуре.
- 6. Интеграционные процессы в образовании - междисциплинарный\
- 7. Инновационные образовательные проектыРАЗНОУРОВНЕВАЯ И МНОГОУРОВНЕВАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА.
- 8. практико-ориентированная стратегия обновления структуры и содержания образования: вариативность
- 9. компетентностный подход к формированию полиязыковой культурыакцент на качественные характеристики программно-методического обеспечения
- 10. Качественно новый подход к обучению к
- 11. Эффективное культурное самоопределение непосредственных участников образовательного процесса. Системное развитие каждой личности
- 12. A good story - at the heart
- 13. Motivating Students Reading Extensively
- 14. What are reading Circles?Small groups of
- 15. Six main roles :Discussion LeaderWord MasterPassage PersonConnectorCulture CollectorSummarizer
- 16. The Role Sheets Break reading into
- 17. Selecting Reading Material:
- 18. A collection of short stories
- 19. “ Rules of thumb” for
- 20. More advice : A
- 21. The magic - in the role sheets:They
- 22. Some other useful thingsEACH STUDENT FILLS IN
- 23. Group discussions -
- 24. A wise Conclusion !Suitable for allAny number
- 25. Слайд 25
«Кружок любителей чтения », «чтение по кругу» или «круг читателей»?
Слайд 4Гуманистическая парадигма образования
Важный фактор повышения
конкурентоспособности общества и личности в критических ситуациях современного мира.
Слайд 5 культуротворческая культуросозидающая миссия школы -
приоритетность становления личности в
культуре.
Слайд 6Интеграционные процессы в образовании -
междисциплинарный\ межпредметный подход к формированию
содержания образования - осуществление культурной коммуникации в разнообразных социо-культурных пространствах.
Слайд 8 практико-ориентированная стратегия обновления структуры и содержания
образования:
вариативность
Слайд 9компетентностный подход к формированию полиязыковой культуры
акцент на качественные характеристики программно-методического обеспечения
Слайд 10Качественно новый подход к обучению
к обучению языкам\выразительным средствам культуры(вербальным
и невербальным) – преемственность языковой практики на всех уровнях развития речевой и коммуникативной деятельности развивающейся личности.
Слайд 11Эффективное культурное самоопределение непосредственных участников образовательного процесса.
Системное развитие каждой личности
Слайд 13 Motivating Students
Reading Extensively
Writing Correctly
Speaking Fluently
Listening
Carefully
Working Autonomously
Communicating Freely
Discussing Willingly
Learning A Lot
Working Autonomously
Communicating Freely
Discussing Willingly
Learning A Lot
Слайд 14 What are reading Circles?
Small groups of students:
Talking about stories –
Enjoyable
interesting
Discussions –
Different roles in the
Discussion
Discussions –
Different roles in the
Discussion
Слайд 15 Six main roles :
Discussion Leader
Word Master
Passage Person
Connector
Culture Collector
Summarizer
Слайд 16 The Role Sheets
Break reading into
smaller sub-skills;
Focus closely
on one way
of encountering the text;
Use them as prompts;
Help the parts become
whole.
of encountering the text;
Use them as prompts;
Help the parts become
whole.
Слайд 19 “ Rules of thumb”
for children:
NO MORE THAN 2-3
UN-
KNOWN WORDS PER PAGE;
THE LEARNER IS READING
8 TO 10 LINES OF TEXT OR
MORE PER MINUTE;
THE LEARNER
UNDERSTANDS ALMOST ALL
THEY ARE READING.
KNOWN WORDS PER PAGE;
THE LEARNER IS READING
8 TO 10 LINES OF TEXT OR
MORE PER MINUTE;
THE LEARNER
UNDERSTANDS ALMOST ALL
THEY ARE READING.
Слайд 20 More advice :
A good idea to begin
is
one level below the
student’s current level -
this helps to boost their
confidence and
enjoyment of
the activity.
It can be found in
Using Graded Readers
by Rob Waring
.
one level below the
student’s current level -
this helps to boost their
confidence and
enjoyment of
the activity.
It can be found in
Using Graded Readers
by Rob Waring
Слайд 21The magic - in the role sheets:
They guide learners through the
reading;
Make it both easy and manageable to
prepare for discussions in ENGLISH.
Make it both easy and manageable to
prepare for discussions in ENGLISH.
Слайд 22Some other useful things
EACH STUDENT FILLS IN THEIR OWN COPY;
LOWER-LEVEL STUDENTS
PREPARE
IT IN CLASS;
USING ACCESSIBLE
LANGUAGE;
PRACTISE READING
ALOUD OR LEARNING;
REHEARSE BEFORE
COMING TO CLASS;
THE ABSENTEES
STILL MUST
HAVE THEIR WORK
READY.
USING ACCESSIBLE
LANGUAGE;
PRACTISE READING
ALOUD OR LEARNING;
REHEARSE BEFORE
COMING TO CLASS;
THE ABSENTEES
STILL MUST
HAVE THEIR WORK
READY.
Слайд 23 Group discussions -
some more tips
There can be two or
more for each role;
First, the teacher allo-
cates the Roles;
Students can be of any
age and level;
30-40 minutes of
discussion time at first;
Finish before they have
exhausted their enthu-
siasm.
Слайд 24A wise Conclusion !
Suitable for all
Any number of groups at a
time
The rotation of roles
With the Role Sheets – reading
is from a different perspective
Students generating topics for
Discussion
Encouraged to share opinions
Students responsibility for
Guiding the discussion
The rotation of roles
With the Role Sheets – reading
is from a different perspective
Students generating topics for
Discussion
Encouraged to share opinions
Students responsibility for
Guiding the discussion
