Презентация, доклад Мастер класс в технологии деятельностного метода обучения. Тема: Образование множественного числа имен существительных. (Урок открытия нового знания) 3 класс

ОТКРЫТИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ).

Бабашева
Светлана Михайловна
учитель английского языка МБОУ СОШ №4
г.Тимашевска

you too!

нем изображено?
Обучающийся: Предметы во множественном числе.

сегодня на уроке? Обучающийся: Мы будем называть предметы во множественном числе.
Учитель: Правильно, и это тема нашего урока. Предлагаю вам выполнить пробное действие - самостоятельную работу за 2 минуты.
Оценка за этот тест не
ставится, он пробный.

Актуализация знаний и фиксация
затруднения в пробном действии

3 doget 5) 1 fox- 3 foxes
2)1 cat – 2 cats 6) 1 bench- 5 benches
3)1 boy – 5 boys 7) 1 book – 6 books
4)1 pen – 4 pencil 8)1 rabbit – 7 rabbitev

Предлагаю вам самим по эталону проверить свою работу.
Эталон:
2)1 cat – 2 cats 5) 1 fox- 3 foxes
3)1 boy – 5 boys 6) 1 bench- 5 benches
7) 1 book – 6 books
Учитель: Вы смогли выполнить задание?
Обучающиеся: Нет, не смогли выбрать
правильные варианты ответов.

затруднения?
Обучающийся: Я не знаю правила образования множественного числа существительных.

Что же нам нужно сделать, чтобы выполнить задание? Какая у нас цель?
Обучающийся: Нам нужно изучить правило образования множественного числа существительных.Потренировать новое знание
в упражнениях.

В грамматическом справочнике учебника, в учебном пособии по грамматике, в сети Интернет.
Учитель: Молодцы! Вы хотите познакомиться с правилом?
Обучающиеся: Да, мы хотим изучить правило!

  . ПОСТРОЕНИЕ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕНИЯ

ПРАВИЛО.

Множественное число имен существительных в английском языке образуется при помощи окончания –s, если слово заканчивается на гласную или согласную буквы: 1 pet- 2 pets
1 toy-3 toys
и при помощи окончания -es, если слово заканчивается на свистящую или шипящую буквы: -s,- ss,- sh,- ch, tch, x:
1 fox- 2 foxes
1 dress- 4 dresses
1 lunch-3 lunches
1 bush- 2 bushes

им пользоваться?
Обучающийся: Да, легко.
 Учитель: Вы уверены в своих знаниях?
Обучающийся: Да, уверены.
Учитель: Где мы сможем потренировать наше новое знание?
Обучающийся : В упражнениях в учебнике, в рабочей тетради, в тестах.
Учитель: Правильно!Предлагаю вам выполнить самостоятельную работу №2 за 2 минуты.Тест обучающий,оценки получат те,кто справятся с заданием,не волнуйтесь.
 
 
 

– 3 beds 5) 1 box- 3 boxes
2)1 cat – 2 cates 6) 1 bench- 5 benches
3)1 girl – 5 girls 7) 1 dish – 6 dish
4)1 pencil – 4 pencil 8)1 rabbit – 7 rabbits

5) 1 box- 3 boxes
3)1 girl – 5 girls 6) 1 bench- 5 benches
8)1 rabbit – 7 rabbits
Подпишите карточки и проставьте баллы.
5 баллов-оценка «5»
4 балла – оценка «4»

множественного числа существительных).
Вы её выполнили?(да).
Какие способы вы использовали для получения новых знаний?(догадка,изучение правила, выполнение обучающих тестов).
Какие были трудности?( не знали правило)
Отметьте результаты своей работы при помощи карточек оценки учебной деятельности , которые находятся у вас на партах.

по желанию):
3.Найти, выписать и объяснить учащимся правило об исключениях в образовании множественного числа существительных.
Подготовить тест по
правилу- 5 заданий.

будет продолжена.Я жду ваши звездные задания.

Teacher:Thank you for your work! The lesson is over. Good-bye, you are free!
Students: Thank you! Good-bye!

ОРГАНИЗАЦИОННО-РЕФЛЕКСИВНЫХ ОБЩЕУЧЕБНЫХ УМЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ «ШКОЛА 2000..» МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ.- М.:АПК И ППРО, УМЦ «ШКОЛА 2000…» 2009. 2.Л.Г.ПЕТЕРСОН.М.А.КУБЫШЕВА « ТИПОЛОГИЯ УРОКОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ .- М.: АПК И ППРО, УМЦ «ШКОЛА 2000…» 2008. 3.АЯШ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ШКОЛЕ/ ENGLISH AT SHOOL №3(35)/2011 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ЗАО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ТИТУЛ» 4. HTTP://BOOMBOB.RU/IMG/PICTURE 5. HTTP://GO.MAIL.RU/SEARCH_IMAGES?FR