языка языка
МОУ «СОШ № 15»
г. Усолье-Сибирское
03.11.2011г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Личностно-ориентированные технологии в обучении иностранному языку
Содержание
- 1. Презентация Личностно-ориентированные технологии в обучении иностранному языку
- 2. - Технологии обучения в сотрудничестве;- Технология модульного
- 3. - предложить способы использования личностно-
- 4. Цель личностно-ориентированного подхода – создание условий для
- 5. Повышение качества знаний учащихся. Успешность учебной деятельности.
- 6. Создаю комфортную психологическую атмосферу на уроке, ситуацию
- 7. успешно вырабатывается нестандартными и дифференцированными заданиями, сориентированными
- 8. В центре внимания личностно-ориентированных технологий – уникальная
- 9. Успехов в работе!Спасибо за внимание!
- Технологии обучения в сотрудничестве;- Технология модульного обучения;- Технология развития критического мышления через чтение и письмо;- Проектная технология;- Технология мастерских;- Технология развития исследовательских навыков;- Технология разноуровнего обученияЛичностно-ориентированные технологии
Слайд 1
Личностно-ориентированные
технологии в обучении иностранному языку
ГМО учителей иностранного языка
Колтун Любовь Геннадьевна,
учитель иностранного
Слайд 2- Технологии обучения в сотрудничестве;
- Технология модульного обучения;
- Технология развития критического
мышления через чтение и письмо;
- Проектная технология;
- Технология мастерских;
- Технология развития исследовательских навыков;
- Технология разноуровнего обучения
- Проектная технология;
- Технология мастерских;
- Технология развития исследовательских навыков;
- Технология разноуровнего обучения
Личностно-ориентированные технологии
Слайд 3- предложить способы использования личностно-
ориентированного подхода в обучении на уроках иностранного языка
ЦЕЛЬ :
Слайд 4Цель личностно-ориентированного подхода – создание условий для познавательной активности учеников. Это
одна из центральных проблем современной школы.
Актуальность обусловлена самой учебной деятельностью, обновлением содержания обучения, формированием у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний, развития активности. Без внутренней мотивации, без пробуждений интереса, усадив детей за парты, освоения знаний не произойдет.
Актуальность обусловлена самой учебной деятельностью, обновлением содержания обучения, формированием у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний, развития активности. Без внутренней мотивации, без пробуждений интереса, усадив детей за парты, освоения знаний не произойдет.
Актуальность и перспективность
Слайд 5Повышение качества знаний учащихся. Успешность учебной деятельности. Формирование личностного смысла ученика. Эмоциональное благополучие ребенка
в классе.
Продуктивность:
Слайд 6
Создаю комфортную психологическую атмосферу на уроке, ситуацию успеха, что приносит не
только пользу, но и радость общения и учителю, и ученику. Происходят качественные изменения в структуре личности ребенка: он более доверчив, открыт, жаждет познания, избавляется от различных комплексов.
Результативность работы
Слайд 7успешно вырабатывается нестандартными и дифференцированными заданиями, сориентированными на выполнение каждым учеником
посильной и интересной работы
Интерес к предмету
Слайд 8В центре внимания личностно-ориентированных технологий –
уникальная целостная личность, которая стремится
к максимальной реализации своих возможностей, открыта для восприятия нового опыта, способна на осознанный и ответственный выбор в разнообразных жизненных ситуациях.
