Презентация, доклад к выступлению в рамках обмена опытом работы Использование нестандартных форм и методов проведения уроков - один из путей повышения познавательной активности учащихся

познавательной деятельности учащихся.

Брек Елена Николаевна
МОУ СОШ №9

представлять свои идеи
Уметь работать в команде и обладать навыками общения
Определять приоритеты, планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них
Эффективно использовать знания реальной жизни
Компьютерная грамотность

знаниями и строится в основном на объяснительно-иллюстративном методе. На таком уроке широко применяются наглядные пособия, организуется наблюдение и описание увиденного.

разнообразных методов и средств обучения решает комплекс задач. Используются
объяснительно-иллюстративные,
частично поисковые,
исследовательские методы обучения,
дискуссия,
разнообразные источники знаний, программы телевидения, кинофрагменты, магнитофонные записи, мультимедийные курсы, интернет-технологии, другие технические средства обучения и контроля.

разнообразные формы работы:
групповая,
фронтальная,
звеньевая,
парная,
Индивидуальная.

создаются условия для полного развития личности учащегося.

урок-исследование;
урок-инсценировка;
учебная конференция;
урок-экскурсия;
мультимедиа- урок;
проблемный урок.

- деловая или ролевая игра;
комбинированный урок;
путешествие;
экспедиция и т.д.

деловые игры;
практикумы;
уроки защиты проектов;
путешествие;
экспедиция и т.д.

уроках осуществляется постоянно, но для обстоятельного контроля конструируются специальные уроки.
Формы урока:
урок-зачет;
викторина;
конкурсы;
смотр знаний;
защита творческих работ, проектов;
творческий отчет;
контрольная работа;
собеседование.

форм учебной работы выделяют

Урок устного контроля знаний
Урок письменного контроля знаний
Уроки комплексного контроля знаний

языке;
обогащение их гуманитарных знаний, в том числе о культуре стран изучаемого языка;
развитие умений ориентироваться в современной иноязычной информационной среде, используя мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для поиска, обработки, передачи, систематизации и обобщения информации и создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;
развитие умения общаться в виртуальном пространстве на иностранном языке

эффективно использовать.
Чудеса творят не
компьютеры, а учителя.»
— Крейг Барретт

учеников 1, 2, 3, 4Работы учеников 1, 2, 3, 4, 5.
Инсценировка