Презентация, доклад к уроку Past Simple Tense

Обухова

учителя». В.А.Сухомлинский

навыков
Осмысление понятий правильные и неправильные глаголы
Активизация навыков чтения и произношения

правильно употреблять Past Simple Tense
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении письме, говорении, восприятии речи на слух
Расширить общий и филологический кругозор учащихся

деятельности (монологическая, диалогическая речь)
Создать условия для развития памяти, внимания, воображения
Содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность
4. Содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности

народов
Содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи
Содействовать повышению уровня мотивации на уроках
Содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка

учебного материала

неправильными глаголами
Презентация по теме «Простое прошедшее время»
Компьютер
Мультимедиа проектор

(Используемые учебники и учебные пособия: "Английский с удовольствием" учебник для 4 класса Биболетова И.В.)

and girls! I’m glad to see you! How are you today?
- Who is on duty today?
- What day is it today?
Дети хором произносят стихотворение
Good morning, Good morning
 Good morning to you
 Good morning, Good morning
  I am glad to see you.
Учитель: Today we will learn to use the Past Simple Tense.

II. Фонетическая зарядка

friend Willy?
Ученики: Why do you cry Willy?
Why do you cry?
Why Willy? Why Willy? Why Willy? Why?
Учитель: Thank you children! Well done!

III. Речевая разминка
Учитель: Look at the blackboard, please. You can see a new poem there. Let‘s read it.

hop, hop,
And I cried, Little bird,
Will you stop, stop, stop?
 
I was going to the window
To say, How do you do?
But he shook his little tail
And away he flew.

Work in pairs now. Read the poem to each other. Good job! Well done!
Учитель: Children, did you notice, that some verbs in this poem are used in a strange form? Saw, cried, was going, flew. Let’s repeat them all together. (Ученики повторяют за учителем.) All these verbs are used in the Past Simple Tense.
Учитель: Well, today, children I’ll tell you a new English rule and you’ll learn to use the Past Simple Tense.
IV. Ознакомление с грамматическим временем Past Simple.
Учитель: Children, please, look at the blackboard. Now I am going to show a presentation. (Далее учитель показывает при помощи проектора презентацию)

Простое прошедшее время

(Past Simple Tense)

обозначает действия, которые произошли в прошлом

Правильно говорить о том,
что действие произошло
в прошлом тебе помогут
глаголы во II форме

образуют вторую форму путем прибавления -ed к первой форме:

Правильные
like – liked
watch – watched
play – played
count – counted
cry – cried
smile - smiled

Неправильные
see - saw
do – did
go – went
have – had
fly – flew
be – was/were

после глухих согласных (кроме t): washed
окончание -ed произносится как [d] после звонких согласных (кроме d) и гласных: played
окончание -ed произносится как [id] после t и d: wanted

–е, оно теряет эту гласную при прибавлении суффикса: live + ed = lived

- если о д н о с л о ж н ы й глагол в инфинитиве оканчивается на одну согласную с предшествующим к р а т к и м гласным звуком, то конечная согласная удваивается: stop + ed = stopped

а с н о й, слово меняет –у на – i: cry + ed = cried
если же перед –у стоит г л а с н а я, то –у сохраняется: play + ed = played
если глагол оканчивается на l, то l удваивается: cancel + ed = cancelled

[d] [id]
 
Watch -watched live – lived skate - skated
walk – walked open - opened want - wanted
help – helped love – loved paint - painted
talk – talked play - played need - needed
like – liked cry –cried

 
[t] [d] [id]
 
picked, sanded, printed, translated, stranded, waited, carried, mended, opened, tied, tried, studied, smoked, peopled, asked, laughed, knitted, jumped, developed, passed, realized, insisted, trained, stopped, danced.

say,to do.
---------------------------------------------------------------------
to sit, to have, to take, to do, to go.

do our exercises. Stand up, please.
Hands on your hips,
Hands on your knees,
Put them behind you
If you please

Touch your shoulders,
Touch your nose,
Touch your ears,
Touch your toes.
Учитель: Very good! Let’s continue our
lesson.

time to remember some rules of reading. Listen to the speaker and read the words from Exercise 4, page 52 after him. Can you read the words from Exercise 6, page 52?
(Учащиеся читают слова упр.4,6, стр.52, 53 из учебника. Учащиеся повторяют слова за диктором хором и индивидуально).
Учитель: Very good! Now I want you to write down some irregular words in your dictionaries.

Учитель раздает детям карточки с глаголами. Ученики должны определить тип глагола (правильный или неправильный), выписать в тетрадь в два столбика и написать глаголы во II-ой форме. Для проверки данной работы ученики меняются тетрадями. В конце урока ребята выполняют письменно упр.2, стр.29 в рабочей тетради.

подводят итог урока)
Учитель: Thank you very much for your work. That’s all for today. Our lesson is over. Goodbye, boys and girls!
(Учитель подводит итоги урока, выставляет оценки и прощается с детьми)