Презентация, доклад к уроку Добро и зло в сказке В. Королева-Старого Хуха Моховинка

і зло як у казках, так і в сучасному житті;
удосконалювати навички знаходити описи зовнішності фантастичних істот, аналізувати їх;
виховувати бажання робити добро, не залишатися байдужими до біди інших людей.

протилежних, як життя і смерть, кохання і ненависть, світло і темрява, християнство і язичництво.

бажанням, мріям; протилежне лихо, зло.
( Великий тлумачний словник сучасної української мови )

Доброму всюди добре. Світ не без добрих людей. Від добра ніхто не тікає. Добро пушить, а лихо сушить.

добре те, чого тобі хочеться»

Л. Толстой

Учитель відповів: «А чим же за добро платити? Плати за зло по справедливості, а за добро – добром».

Конфуцій

Дві протилежні половини: Одна з них - добра, світла, чудотворна, А друга -чорна,зла, потворна. Та перша сум нам проганяє, Надію й віру в нас вселяє! А друга в морок погружає,

Нічними жахами лякає. Ти світло ангельське впусти – З душі диявола жени! Нехай зникають сумнів, сум і зло!
Нехай живе в тобі добро! Любов – могутній щит від бід, Весь біль розтопить наче лід!
( О. Захаренко)

яму для других, У неї сам і попадає. А той, хто дарить всім добро,

У цю чудову дивну мить, Душа у просторі витає І як струна натягнута бринить
(Г. Акулов).

І лагідність, і щиру ласку, Того злий біс не схватить за ребро, Той і живе, і діє без опаски. Той, хто любов у серці має,

то для зла? Нащо живем? Чого бажаєм?
(Т. Шевченко)  

Що таке казка?

Що таке казка?

Які види казок ви знаєте?

Як ви гадаєте, чому саме у казці
добро завжди перемагає зло?

Як ви розумієте значення слів
«нечиста сила»?

У якій казці Королів-Старий показав традиційно злі та лихі персонажі добрими, такими, які приносять людям користь?

У яких казках і
в яких образах вам
зустрічалася
«нечиста сила»?

Пригадайте, чому
В. Королів-Старий вирішив зобразити «нечисту силу» доброю

Назвіть персонажів казки.

Хто є головним персонажем?

Куди вона подалася? З ким подружилась у хліві?
 – Скажіть чим пояснюється ця дружба?
  – Знайдіть і зачитайте з тексту відповідь на запитання: Чи показувались Хухи людям?
  – А чому Моховинка показалась дітям?
 – У хліві Хуха жила, як ми знаємо, безтурботно. Хто чи що знову стає причиною її поневірянь?

– Чому вона знову відмовляється
від допомоги своїх рідних?

Хто є носієм добра, а хто — зла?
– Якої плати зажадали Хухи від діда?

роблять добро з повинності».

  – Скажіть, а люди, зображені у казці, готові допомогти?
  – А як робите ви?

б ви у них запитали?
І у кого?
Що б ви порадили комусь із них?

Погодьтеся або не погодьтеся із запропонованими твердженнями та виправте неправильні. 1. Хуха-Моховинка народилася навесні. 2. Хухи живуть по різних місцевостях. 3. Хухи люблять жити біля боліт? 4. Домівку Моховинки зруйнував дід у валянках. 5. У нещасті, що сталася з козою Лискою винна Хуха. 6. Усі діти можуть бачити Хух. 7. Хуха так і залишилася жити серед людей. 8. Хухи любили Моховинку, бо вона була найстаршою.

Ситуація 1. Уявіть, що в школі є учень, який ходить у старенькому одязі. Через це інші кепкують з нього. Урешті-решт учня це роздратувало й він поскаржився класному керівникові. Дітей покарали. Як би ви вчинили на місці учня?
Ситуація 2 Уявіть, що ви стали свідком, як старшокласники знущаються з другокласника. Старшокласники сильніші від вас. Як би ви вчинили?
Ситуація № 3. Уявіть, що ваш сусід по парті обізвав вас, а потім , на наступному уроці, попросив допомогти розібратися з темою. Як би ви вчинили?

– Що вам сподобалося у казці? – Що нового ви дізналися на уроці? – Які враження від уроку?

Характеристика образу Хухи;
написати продовження казки;
інтерв’ю з автором (за бажанням)