He loves jelly”
« Он любит желе»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку английского языка по УМК “Spotlight 3” Module 5a“ He loves jelly” Он любит желе
Содержание
- 1. Презентация к уроку английского языка по УМК “Spotlight 3” Module 5a“ He loves jelly” Он любит желе
- 2. Цели урока:1. Практическая:Формировать лексические и грамматические навыки
- 3. Greeting: Good morning, Good morning, Good
- 4. Phonetic drill[ ʧ ] chocolate, sandwich, chicken,
- 5. New wordsWhat is it?ChickenWhat is it?Pizza
- 6. What is it? Sandwich What is it? Vegetables
- 7. What is it? Burger What is it? Ice cream
- 8. What is it? WaterWhat is it? Chocolate
- 9. What is it? Lemonade What is it? Eggs
- 10. Ex. 1 page 42 - Open
- 11. - Now, repeat the song after meChicken
- 12. Ex. 2 page 42- Look! Lulu and Maya are talking about their favourite food.
- 13. - Догадайтесь, что они говорят об остальных продуктах. Do you like …?Yes, I do. No, I don’t.
- 14. - Now, you listen to the song
- 15. Do you like popcorn? Yes, I do! Do you like
- 16. Physical exercises - Let’s relax
- 17. a bananaa carrotteamilkan applean orangea potatowaterlemonadefruitcokevegetablejuice
- 18. Ex. 3, 4 page 43
- 19. Данная презентация будет полезна тем педагогам, которые
- 20. Thanks for your attention!
Цели урока:1. Практическая:Формировать лексические и грамматические навыки обучающихся;Формировать коммуникативные умения говорения, чтения, письма.2. Воспитательная:Воспитывать интерес к иноязычной культуре;3. Образовательная:Расширить кругозор и повысить культуру учащихся;Приобщить к иноязычной культуре.4. Развивающая:Развивать память, воображение, любознательность;Развивать учебно-организационные умения.Задачи урока:Научить элементарным фразам
Слайд 2Цели урока:
1. Практическая:
Формировать лексические и грамматические навыки обучающихся;
Формировать коммуникативные умения говорения,
чтения, письма.
2. Воспитательная:
Воспитывать интерес к иноязычной культуре;
3. Образовательная:
Расширить кругозор и повысить культуру учащихся;
Приобщить к иноязычной культуре.
4. Развивающая:
Развивать память, воображение, любознательность;
Развивать учебно-организационные умения.
Задачи урока:
Научить элементарным фразам этикетного диалога по теме «Еда»; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.
Оснащение урока: учебник, демонстрационная доска, проектор, ноутбук.
2. Воспитательная:
Воспитывать интерес к иноязычной культуре;
3. Образовательная:
Расширить кругозор и повысить культуру учащихся;
Приобщить к иноязычной культуре.
4. Развивающая:
Развивать память, воображение, любознательность;
Развивать учебно-организационные умения.
Задачи урока:
Научить элементарным фразам этикетного диалога по теме «Еда»; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.
Оснащение урока: учебник, демонстрационная доска, проектор, ноутбук.
Слайд 3Greeting: Good morning, Good morning, Good morning to you Good morning, Good
morning
We are glad to see you.
Слайд 4Phonetic drill
[ ʧ ] chocolate, sandwich, chicken, chips, cheese
[ ʤ ]
jug, jar, juice, jelly, jam, vegetables
[ ʃ ] shape, fish, dish, sugar, sure, bush
[ ʃ ] shape, fish, dish, sugar, sure, bush
![Phonetic drill[ ʧ ] chocolate, sandwich, chicken, chips, cheese[ ʤ ] jug, jar, juice, jelly, jam, vegetables[](/img/thumbs/ab9e70ec458979c4273ea5837bfd0ff2-800x.jpg "Презентация к уроку английского языка по УМК “Spotlight 3” Module 5a“ He loves jelly” Он любит желе Phonetic drill[ ʧ ] chocolate, sandwich, chicken, chips, cheese[ ʤ ]")
Слайд 10 Ex. 1 page 42 - Open your books at page 42 - Listen
to the song, please
- What type of food do you listen at our song?
Слайд 11- Now, repeat the song after me
Chicken with vegetables,
Ice cream and
chocolate.
Water and lemonade
Pizza with cheese on it!
Eggs in my sandwiches,
Burgers with chips:
These are just some
Of my favourite things
Water and lemonade
Pizza with cheese on it!
Eggs in my sandwiches,
Burgers with chips:
These are just some
Of my favourite things
Слайд 13- Догадайтесь, что они говорят об остальных продуктах.
Do you like …?
Yes, I do.
No, I don’t.
Слайд 14- Now, you listen to the song and try to sing
along!
Do you like broccoli?
Yes, I do!
Do you like ice cream?
Yes, I do!
Do you like broccoli ice cream?
No, I don’t. Yucky!
Do you like donuts?
Yes, I do!
Do you like juice?
Yes, I do!
Do you like donut juice?
No, I don’t. Yucky!
Слайд 15Do you like popcorn? Yes, I do! Do you like pizza? Yes, I do! Do you like popcorn pizza? No, I don’t.
Yucky!
Do you like bananas?
Yes, I do!
Do you like soup?
Yes, I do!
Do you like banana soup?
No, I don’t. Yucky!
Слайд 16Physical exercises
- Let’s relax and do some exercises
Хлопни в ладоши, когда услышишь название напитка, топни ногой, когда услышишь название фрукта, покрути головой, когда услышишь название овоща.
Слайд 19Данная презентация будет полезна тем педагогам, которые стремятся всегда следовать современным
тенденциям в обучении иностранного языка. В разработке этого урока раскрыты самые основные современные технологии, такие как: ИКТ технологии, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, комуникативные технологии, а также обучение в сотрудничестве.
В заключении хочется отметить, чем шире используются педагогом разнообразные технологии, тем лучше ученики усваивают материал, ведь еще К.Д. Ушинский сказал, что «Ребенок устает не от деятельности, а от односторонности и однообразия…». Так давайте сделаем, чтобы детям было комфортно и увлекательно на уроках иностранного языка.
В заключении хочется отметить, чем шире используются педагогом разнообразные технологии, тем лучше ученики усваивают материал, ведь еще К.Д. Ушинский сказал, что «Ребенок устает не от деятельности, а от односторонности и однообразия…». Так давайте сделаем, чтобы детям было комфортно и увлекательно на уроках иностранного языка.
