- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку английского языка 5 класс УМК М.З. Биболетова
Содержание
- 1. Презентация к уроку английского языка 5 класс УМК М.З. Биболетова
- 2. Цели деятельности педагогаСоздать условия для закрепления учащимися
- 3. Планируемые результаты:Предметные: адекватно употребляют в речи лексические
- 4. Регулятивные: различают способ и результат действий, выполняют
- 5. Ask questions for this sentence: Daniel Defoe
- 6. Read and translate:SongsPoems and playsFilmsPicturesStories about Robinson
- 7. Sir Arthur Conan DoyleAgatha ChristieJoseph TurnerWilliam ShakespeareMark TwainPamela TraversCharlie ChaplinJohn LennonDaniel Defoe
- 8. Слайд 8
- 9. Agatha Christie (1890-1976)Detective stories
- 10. Слайд 10
- 11. William Shakespeare (1564-1616) Poems and
- 12. Mark Twain (1835-1910) Books about Tom Sawer
- 13. Charlie Chaplin (1889-1977) Films
- 14. John Lennon (1940-1980) S o n g s
- 15. Pamela Travers (1906–1996)Story about magical nanny Mary Poppins
- 16. Daniel Defoe (1660-1731)Stories about Robinson Crusoe
- 17. True (+) or false (-) Верны
- 18. Key1. +2. +3. - 4. - 5. -
- 19. What Robinson Crusoe has already done? meet
- 20. Если вы допустили ошибкуВ №1 – выполни
- 21. EnglandH\W ex.26, p.137, упр-я по сборнику
Цели деятельности педагогаСоздать условия для закрепления учащимися грамматического материала по теме «Настоящее завершенное время»; систематизировать и обобщить правила его использования; обеспечить развитие навыков устной речи, чтения; способствовать развитию памяти, творческих способностей, языковых и речевых умений, общего
Слайд 2Цели деятельности педагога
Создать условия для закрепления учащимися грамматического материала по теме
«Настоящее завершенное время»; систематизировать и обобщить правила его использования; обеспечить развитие навыков устной речи, чтения; способствовать развитию памяти, творческих способностей, языковых и речевых умений, общего кругозора учащихся.
Слайд 3Планируемые результаты:
Предметные: адекватно употребляют в речи лексические единицы по теме «Famous
people» во времени Present Perfect в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях, учатся понимать текст, построенный на незнакомом языковом материале.
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Личностные: проявляют интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка, руководствуются значимыми учебными мотивами, осознают язык, в том числе иностранный, как средство общения между людьми, проявляют интерес к англоязычной литературе и искусству.
Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме, понятной для собеседника, развивают умение слушать и понимать речь других.
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Личностные: проявляют интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка, руководствуются значимыми учебными мотивами, осознают язык, в том числе иностранный, как средство общения между людьми, проявляют интерес к англоязычной литературе и искусству.
Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме, понятной для собеседника, развивают умение слушать и понимать речь других.
Слайд 4Регулятивные: различают способ и результат действий, выполняют учебные действия в материализованной,
громкоречевой и умственной форме, осуществляют пошаговый контроль по результату действия, развивают произвольную и непроизвольную память.
Познавательные: извлекают нужную информацию, составляют осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме; формируют ответы на вопросы учителя и собеседника; развивают грамматические навыки (употребление Present Perfect), знакомятся с биографией Д.Дефо.
Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме, понятной для собеседника, развивают умение слушать и понимать речь других.
Познавательные: извлекают нужную информацию, составляют осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме; формируют ответы на вопросы учителя и собеседника; развивают грамматические навыки (употребление Present Perfect), знакомятся с биографией Д.Дефо.
Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме, понятной для собеседника, развивают умение слушать и понимать речь других.
Слайд 5Ask questions for this sentence:
Daniel Defoe has written his famous
book.
Has D. Defoe written his famous book ?
Has D. Defoe written his famous book or song?
Who has written his famous book ?
D. Defoe has written his famous book, hasn’t he?
Has D. Defoe written his famous book ?
Has D. Defoe written his famous book or song?
Who has written his famous book ?
D. Defoe has written his famous book, hasn’t he?
Слайд 6Read and translate:
Songs
Poems and plays
Films
Pictures
Stories about Robinson Crusoe
Detective stories
Books about Tom
Sawer
Story about magical nanny Mary Poppins
Story about magical nanny Mary Poppins
Слайд 7Sir Arthur Conan Doyle
Agatha Christie
Joseph Turner
William Shakespeare
Mark Twain
Pamela Travers
Charlie Chaplin
John Lennon
Daniel
Defoe
Слайд 8
Sir Arthur Conan
Doyle is famous for his detective stories
Sir Arthur Conan Doyle
(1859-1930)
Слайд 17True (+) or false (-)
Верны ли эти утверждения?
1. D. Defoe was
famous English writer.
2. D. Defoe wrote his novel about Robinson Crusoe when he was nearly 60 years old.
3. D. Defoe wrote his book for children.
4. The adventures of Robinson Crusoe aren’t real.
5. D. Defoe is called «the father of English prose» for his detective stories.
2. D. Defoe wrote his novel about Robinson Crusoe when he was nearly 60 years old.
3. D. Defoe wrote his book for children.
4. The adventures of Robinson Crusoe aren’t real.
5. D. Defoe is called «the father of English prose» for his detective stories.
Слайд 19What Robinson Crusoe has already done?
meet Friday
catch the goats
make an umbrella
make pots
make bread
build a house
make pots
make bread
build a house
Слайд 20Если вы допустили ошибку
В №1 – выполни №142 (Сб)
В № 2-
выполни № 144 (Сб)
В № 3- выполни № 146 (Сб)
В № 3- выполни № 146 (Сб)
