Презентация, доклад к творческому проекту на тему РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ПРЕДМЕТА ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

образования, но особенно остро она стоит в профессиональной школе, так как она призвана готовить квалифицированных специалистов, обеспечивающих прогресс в самых различных сферах человеческой деятельности,  способных совершенствовать свои профессиональные качества, воспроизводить и расширять социальный опыт, преобразовывать материальные условия жизни общества, его культуру, накапливать и создавать новые ценности и знания. 

личность, то есть человека, способного думать по-новому, самостоятельно ставить перед собой задачи, цели, предлагать нестандартные решения, ориентироваться на будущее. Педагогический процесс должен быть направлен на развитие креативных качеств личности каждого студента, на создание максимально благоприятных условий для проявления его способностей и интересов.

вклад в процесс развития творческих способностей учащихся.

такова цель творческих урочных мероприятий. Задачи урочных мероприятий:

1. Развитие памяти, мышления, воображения и фантазии, внимания, интеллектуальных способностей и эмоционально-мотивационной сферы личности ученика.

2. Расширение (изучение и закрепление лексических единиц и речевых оборотов, которые должны знать ученики согласно требованиям программы), приобщение к иноязычной культуре

3. Формирование навыков работы в группе и коллективе, воспитание толерантного отношения друг к другу, чувства поддержки и взаимопомощи.

4. Реализация творческих стремлений студентов

а) попытка дать студентам готовые знания, так как абстрактные идеи не влияют на поведение, пока человек не обнаружит в них личностный смысл;
б) стремление обучать научным понятиям отдельных предметных областей, не затрагивая личного опыта;
в) содержательная организация предметного курса, ненаправленная на удовлетворение потребности студента.

главными из которых являются:
- отношение преподавателя к своей работе;
- создание благоприятного психологического климата в группе;
- увеличение количества творческих заданий на занятиях.

такова цель творческих урочных мероприятий. Задачи урочных мероприятий: 
1. Развитие памяти, мышления, воображения и фантазии, внимания, интеллектуальных способностей и эмоционально-мотивационной сферы личности студента. 
2. Расширение (изучение и закрепление лексических единиц и речевых оборотов, которые студенты должны знать согласно требованиям программы), приобщение к иноязычной культуре. 
3. Формирование навыков работы в группе и коллективе, воспитание толерантного отношения друг к другу, чувства поддержки и взаимопомощи. 
4. Реализация творческих стремлений обучающихся. 

процесса:
игровые методы (деловые игры)
методы обсуждения
метод упражнений
самостоятельная исследовательская работа студентов

речь;
б) работа в группе;
в) ролевая игра (или деловая игра);
г) самостоятельная исследовательская работа студентов.

деятельностью. Предварительно проводится огромная подготовительная работа. На уроках отрабатывается необходимая лексика, разучиваются песни и стихи. При подготовке таких мероприятий требуется детальная проработка соответствующих тем. Только изучив подробно весь материал, прочувствовав его, пропустив через свое «Я», ребята будут готовы к сотрудничеству, публичному выступлению, участию во внеклассной деятельности.

в оригинальной, нетрадиционной форме направлено не только на развитие основных видов речевой деятельности, но и на формирование ассоциативного мышления, памяти, навыков общения в коллективе, творческой инициативы студентов.

в ходе различных конкурсов, игр и соревнований, способствует лучшему запоминанию и усвоению различных грамматических явлений, расширению лексического запаса, развитию монологической и диалогической речи, а также открывает широкие возможности для индивидуальной работы студентов.

иностранного языка. Они помогают сохранить интерес студента к изучаемому материалу и снять языковые трудности. Постоянно усложняя задания, можно сохранить заинтересованность предметом, и самое главное развивать у обучаемого желание самому искать информацию и грамотно использовать ее в своей работе.











«Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими». (Константин Кушнер)