языка высшей категории ГУ «ЛОУСОШ №18»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к статье Система бонусов и поощрений как средство активизации познавательной деятельности
Содержание
- 1. Презентация к статье Система бонусов и поощрений как средство активизации познавательной деятельности
- 2. Слайд 2
- 3. ЦЕЛЬ РАБОТЫ:Создание условий для формирования успешной и
- 4. «Пути повышения мотивации на уроках иностранного
- 5. Слайд 5
- 6. Как это работает: На доске
- 7. Слайд 7
- 8. Творческие заданияИндивидуальныеГрупповые
- 9. Принцип соленого огурца
ЦЕЛЬ РАБОТЫ:Создание условий для формирования успешной и социально активной личности через внедрение эффективной системы мотивирования и стимулирования учащихся30
Слайд 1Система бонусов и поощрений
как средство активизации
познавательной деятельности
Насонова Е.А.
учитель английского
Слайд 3ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
Создание условий для формирования успешной и социально активной личности через
внедрение эффективной системы мотивирования и стимулирования учащихся
30
Слайд 4«Пути повышения мотивации
на уроках иностранного языка»
Оценка (самооценка)
Словесная похвала (Excellent! Great!)
Разноуровневые задания
Система бонусов и поощрений
Организация коллективной деятельности (групповой)
Сравнение успехов обучающегося с его прежними успехами
Творческие задания
Концентрация внимания на промежуточных успехах обучающегося
Слайд 6Как это работает:
На доске записана лексика урока или
раздела на русском языке
Задания:
Перевести слово и составить с ним предложение или словосочетание (правила построения английского предложения)
Расширить предложение, сказанное одноклассником, используя слова с доски (за счет прилагательных, наречий и т.д.)
Составить предложение с несколькими словами с доски (простые и сложные)
Задать вопрос в конкретном грамматическом времени (для повторения или используя грамматику данного модуля)
Задать определенный тип вопроса (правила построения вопросов)
Назвать все слова с доски ( и получить красную фишку)
Мини-диалог (вдвоем, в группе, по цепочке, перекрестный допрос)
Задания:
Перевести слово и составить с ним предложение или словосочетание (правила построения английского предложения)
Расширить предложение, сказанное одноклассником, используя слова с доски (за счет прилагательных, наречий и т.д.)
Составить предложение с несколькими словами с доски (простые и сложные)
Задать вопрос в конкретном грамматическом времени (для повторения или используя грамматику данного модуля)
Задать определенный тип вопроса (правила построения вопросов)
Назвать все слова с доски ( и получить красную фишку)
Мини-диалог (вдвоем, в группе, по цепочке, перекрестный допрос)
