- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к статье РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНСТНОГО ПОДХОДА ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ИНТЕЛЛЕКТ - КАРТ
Содержание
- 1. Презентация к статье РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНСТНОГО ПОДХОДА ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ИНТЕЛЛЕКТ - КАРТ
- 2. Требования ФГОС
- 3. « Неграмотным в будущем будет не тот
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Интеллект-карты – это метод графического выражения процессов
- 7. Слайд 7
- 8. Преимущества применения метода интеллект - картОбучение: создание
- 9. Слайд 9
- 10. Общие правила создания интеллект - картБумага формата А4. Расположение горизонтальное. Цвет бумаги белый.
- 11. От центрального образа рисуются ветки первого уровня,
- 12. С помощью стрелок, соединяющих понятия на разных ветвях, устанавливаются причинно-следственные связи.
- 13. Слайд 13
- 14. Применение интеллект – карт разнообразно:
- 15. Критерии оценивания интеллект-картПри анализе интеллект-карт оценивается наличие:
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
Требования ФГОС
Слайд 3« Неграмотным в будущем будет не тот человек, который не умеет
читать, а тот,
кто не научился учиться»
кто не научился учиться»
Слайд 6 Интеллект-карты – это метод графического выражения процессов восприятия, обработки и запоминания
информации, творческих задач, инструмент развития памяти и мышления. Для более эффективного применения данного метода обучения необходимо следовать трём принципам:
«Принимай» – сначала внимательно изучи все достоинства интеллект-карт, правила и инструкции по их созданию.
«Применяй» – начни применять эту технологию, составь не меньше 100 интеллект-карт.
«Приспосабливай» – пропусти эту технологию через себя, совершенствуй свои навыки.
«Принимай» – сначала внимательно изучи все достоинства интеллект-карт, правила и инструкции по их созданию.
«Применяй» – начни применять эту технологию, составь не меньше 100 интеллект-карт.
«Приспосабливай» – пропусти эту технологию через себя, совершенствуй свои навыки.
Слайд 8Преимущества применения метода интеллект - карт
Обучение:
создание ясных и понятных конспектов
уроков;
максимальная отдача от прочтения книг/учебников;
подготовка и планирование проектов;
ускорение запоминания, улучшение его качества;
мотивация;
активизация творческих процессов;
развитие ассоциативного мышления;
развитие образного мышления;
средство организации совместной деятельности;
экономия времени.
максимальная отдача от прочтения книг/учебников;
подготовка и планирование проектов;
ускорение запоминания, улучшение его качества;
мотивация;
активизация творческих процессов;
развитие ассоциативного мышления;
развитие образного мышления;
средство организации совместной деятельности;
экономия времени.
Слайд 10Общие правила создания интеллект - карт
Бумага формата А4. Расположение горизонтальное. Цвет
бумаги белый.
Слайд 11От центрального образа рисуются ветки первого уровня, на которых записываются слова,
ассоциирующиеся с ключевыми понятиями, раскрывающими центральную идею.
Слайд 12С помощью стрелок, соединяющих понятия на разных ветвях,
устанавливаются причинно-следственные связи.
Слайд 15Критерии оценивания интеллект-карт
При анализе интеллект-карт оценивается наличие:
яркого, объемного центрального образа;
чёткой разветвлённой структуры, построенной на основе ключевых слов и ключевых фраз;
ассоциаций, наполняющих структуру;
рисунков, символов, смайликов, побуждающих ассоциирование;
блоков, подчёркивающих структуру;
связей между элементами структуры.
Далее отмечается:
полнота или бедность содержания интеллект-карты, выраженные количеством ключевых слов и ключевых фраз;
богатство и разнообразие или практическое отсутствие ассоциаций, выраженных наличием заполненных ответвлений разного уровня;
наличие позитивной или негативной эмоциональной составляющей, проявляющейся в цвете, форме, символах и деталях интеллект-карты.
ассоциаций, наполняющих структуру;
рисунков, символов, смайликов, побуждающих ассоциирование;
блоков, подчёркивающих структуру;
связей между элементами структуры.
Далее отмечается:
полнота или бедность содержания интеллект-карты, выраженные количеством ключевых слов и ключевых фраз;
богатство и разнообразие или практическое отсутствие ассоциаций, выраженных наличием заполненных ответвлений разного уровня;
наличие позитивной или негативной эмоциональной составляющей, проявляющейся в цвете, форме, символах и деталях интеллект-карты.
