Презентация, доклад к статье Игровая деятельность на уроках английского языка в начальной и основной школе

Игра – универсальное средство, помогающее учителю иностранного языка превратить достаточно сложный процесс обучения в увлекательное и любимое учащимися занятие

Слайд 1 Игровая деятельность на уроках английского языка в начальной и основной

школе

Черняева Ульяна Владимировна,
учитель английского языка
МБОУ «Называевская Гимназия»

Игровая деятельность на уроках английского языка в начальной и основной школеЧерняева Ульяна Владимировна,учитель английского языка МБОУ

Слайд 2 Игра – универсальное средство, помогающее учителю иностранного языка превратить достаточно

сложный процесс обучения в увлекательное и любимое учащимися занятие

Игра – универсальное средство, помогающее учителю иностранного языка превратить достаточно сложный процесс обучения в увлекательное и

Слайд 3Функции игровой деятельности

Функции игровой деятельности

Слайд 4По цели использования игры:


занимательные
учебные

По цели использования игры: занимательныеучебные

Слайд 5схемы картины таблицы
слайды лото

схемы картины таблицы слайды лото

Слайд 6ИГРЫ: Индивидуальные Парные Групповые

ИГРЫ: Индивидуальные Парные Групповые

Слайд 7 Цели использования игр на уроках иностранного языка:
развитие определенных

речевых умений;
обучение умению общаться;
введение лексики;
первичное закрепление и тренировка новой лексики;
запоминание речевого материала;
систематизация знаний;
совершенствование лексических и грамматических навыков учащихся;
текущий контроль (на завершающем этапе при изучении различных тем).


Цели использования игр на уроках иностранного языка:развитие определенных речевых умений;обучение умению общаться;введение лексики;первичное закрепление

Слайд 8 Основные принципы организации игры:
Игра должна соответствовать возрастным и психологическим особенностям

учащихся.
Перед проведением игры учитель должен тщательно продумать время, подготовить оборудование.
Целесообразным является изготовление вербальных опор, иллюстративной наглядности, которые учащиеся могут использовать в процессе игры.
Основные принципы организации игры:Игра должна соответствовать возрастным и психологическим особенностям учащихся.Перед проведением игры учитель должен тщательно

Слайд 9Педагогические требования к игре:
Не навязывание, а добровольное включение детей в игру.
Дети

должны хорошо понимать смысл игры, её правила, идею каждой игровой роли.
Смысл игровых действий должен совпадать со смыслом и содержанием поведения в реальных ситуациях.
Игра должна положительно воздействовать на развитие эмоциональной, интеллектуальной и физической сфер её участников.
Педагогические требования к игре:Не навязывание, а добровольное включение детей в игру.Дети должны хорошо понимать смысл игры, её

Слайд 101. Фонетические игры. 2. Игры на развитие звукового и буквенного анализа слов. 1.

Фонетические игры. 2. Игры на развитие звукового и буквенного анализа слов. 3. Игры на развитие памяти и внимания. 4. Игры на развитие мышления. 5. Орфографические игры. 6. Грамматические игры. 7. Лексические игры. 8. Подвижные игры.
1. Фонетические игры. 2. Игры на развитие звукового и буквенного анализа слов.     1.

Слайд 12Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть