Презентация, доклад к семинару -практикуму учителей иностранного языка по теме : Роль внеурочной деятельности в формировании коммуникативных навыков учащихся

общеобразовательная школа
№ 27 имени А. А. Дейнеки»
Радомская Галина Леонидовна

Курск, 2018

социального общения
Активизация познавательной деятельности учащихся. Развитие личности ребенка, реализация его творческих способностей
Повышение мотивации обучения
Знакомство учащихся в рамках диалога культур с русским и английским фольклором
Достижение личностных и метапредметных результатов
Развитие креативности учащихся

интеллектуальный потенциал
Подготовить учащихся для участия в различных конкурсах
Создать ситуацию успеха для учащихся

этому нужно в условия общения».
Театральная деятельность – модель общения, которая подражает действительности.
Учащиеся попадают в ситуацию ролевого взаимодействия.
А по мнению Е.И. Пасова, «ситуация – стимул к говорению, система взаимоотношений собеседников».

наиболее близко, действенно связывает его творчество с личными переживаниями.
Родоначальники использования данного приема П.Слейд и Б.Уэй считали, что традиционные школьные упражнения «разрушают непосредственность и творчество детей».
Применение в процессе обучения драматизации развивает у детей критическое и интуитивное мышление, способствует большей сосредоточенности, формирует навыки и умения в чтении. У них увеличивается словарный запас, развиваются умения говорить на иностранном языке, что вызывает эстетическое переживание.

и улучшаются отношения учителя с учениками;
дети становятся свободнее, раскованнее, увереннее в себе;
дети учатся работать в команде, терпимо относиться друг к другу;
формируется чувство взаимопомощи и ответственности за свои знания;
ситуация успеха побуждает ребенка к дальнейшей деятельности;
игра будит творческую фантазию.

коммуникативным путем;

Корректируется произношение и интонация, формируется фонематический слух;

Улучшаются аудитивные навыки путем погружения в языковую среду;

Развиваются все виды речевой деятельности;
Повышается языковая компетенция.

thing. ”

A. Maley, 1987