Презентация, доклад к материалу Интерактивные методы обучения иностранному языку в условиях реализации ФГОС

языков

Формы и методы обучения иностранному языку в условиях реализации ФГОС




г. Байконур
2018 год

условиях реализации ФГОС.



Айтжанова А.Т.
Учитель английского языка
ГБОУ НШ №15

 - формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

методы строятся на схемах взаимодействия
«учитель = ученик» и
«ученик = ученик».

решения ситуации;
Научить работе в команде: уважать чужое мнение, проявлять толерантность к другой точке зрения;
Научить формировать собственное мнение, опирающееся на определенные факты.

ответов по заданной теме.
Кластеры, сравнительные диаграммы, пазлы – поиск ключевых слов по определенной теме;
Интерактивный урок с применением аудио и видеоматериалов;
Круглый стол (дискуссия, дебаты);
Деловые игры ( в том числе ролевые, имитационные);
Аквариум;
Метод проектов и пр.

уроке, приводящий к саморазвитию участников учебного процесса. Игра непременно содержит соревнование и конфликт, принятие роли и экспертную оценку результата, делает явными скрытые противоречия обыденной жизни, обостряет состояние состязательности, придает процессу учения черты непроизвольности.

коммуникативные умения и навыки, помогают установлению эмоционального контакта между учащимися, приучают работать в команде, прислушиваться к мнению своих товарищей, устанавливают более тесный контакт между учащимися и учителем.
В конечном итоге, значительно повышается качество подачи материала и эффективность его усвоения, а, следовательно, и мотивация к изучению иностранного языка со стороны школьников.