Учитель английского языка
Балдаева Наталья Евграфовна
2017 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование метода Синквейн на уроках английского языка
Содержание
- 1. Презентация Использование метода Синквейн на уроках английского языка
- 2. Алгоритм составления синквейна
- 3. Опыт применения синквейнов на уроках английского языка
- 4. Синквейн как прием постановки темы урокаТема «Hobby»,
- 5. Синквейн как обобщение работы по текстуТема «Adventure
- 6. Синквейн как закрепление изученной лексикиТема «I’m making
- 7. Синквейн как игра на уроке – обобщении
- 8. выводы1. В центре процесса работы над синквейном
- 9. Удачи в творчестве! Спасибо за внимание!
Алгоритм составления синквейна
Слайд 1Использование метода «Синквейн» на уроках английского языка в начальной школе
МБОУ «Приморская
СОШ»
Слайд 4Синквейн как прием постановки темы урока
Тема «Hobby», 4 класс
1 Hobby
2
interesting, favourite
3 to collect, to play, to read
4 tastes differ
5 free time
Слайд 5Синквейн как обобщение работы по тексту
Тема «Adventure holidays», 3класс
1 Christmas
2 favourite, nice
3 decorate, send, sing
4 on December 25th
5 holiday
3 decorate, send, sing
4 on December 25th
5 holiday
Слайд 6Синквейн как закрепление изученной лексики
Тема «I’m making a robot», 2 класс
1
My robot
2 big, yellow
3 talking, singing, walking
4 let’s talk like a robot
5 Zog
Слайд 7Синквейн как игра на уроке – обобщении
Тема «Season», 4 класс
1
winter
2 white, frost
3 to skate, to play, to ski
4 it is very cold
5 Season
Слайд 8выводы
1. В центре процесса работы над синквейном находится учащийся, его познавательная
и творческая деятельность, креативное мышление, умение учебного сотрудничества.
2. Роль учителя в данном процессе важна, но она иная чем при традиционном обучении.
3. Ответственность за успешный результат учащиеся в большой степени берут на себя.
4. Главная цель такой работы — развитие интеллектуальных и творческих способностей учеников, с тем, чтобы ученик школы был способен к самореализации, самостоятельному мышлению.
