внеурочной деятельности английского языка»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование игр и нетрадиционных заданий в урочной и внеурочной деятельности английского языка
Содержание
- 1. Презентация Использование игр и нетрадиционных заданий в урочной и внеурочной деятельности английского языка
- 2. Цель:Достижение более высокого уровня мотивации и повышения
- 3. Задачи для учителя:развивать творческое воображение и логическое
- 4. Слайд 4
- 5. Игра- это занятие, служащее для развлечения, отдыха,
- 6. Педагогическая ценность игр: закрепить пройденный материал; повторить
- 7. Слайд 7
- 8. Принципы отбора игровых элементовсоответствие задачам урока;обучение «в
- 9. Классификация игр по С.Л. Новосёловой:предметные;сюжетно-дидактические;настольно-печатные;словесные;подвижные
- 10. Классификация игр по Л. С. Сластёниной
- 11. Фонетические игры на младшем этапеИгра «Повторюшки»
- 12. Лексические игры «Строитель»
- 13. Игра «Хлопушки»
- 14. «Сломанный телефон»
- 15. Вывод: игровые приёмыспособствуют повышению мотивации к изучению
Цель:Достижение более высокого уровня мотивации и повышения интереса к изучению иностранного языка через применение игр и нетрадиционных заданий на уроках.
Слайд 2Цель:
Достижение более высокого уровня мотивации и повышения интереса к изучению иностранного
языка через применение игр и нетрадиционных заданий на уроках.
Слайд 3Задачи для учителя:
развивать творческое воображение и логическое мышление учащихся;
повышать уровень мотивации
учащихся к изучаемому предмету;
заинтересовать учащихся учебным материалом;
стимулировать интерес к изучению английского языка.
заинтересовать учащихся учебным материалом;
стимулировать интерес к изучению английского языка.
Слайд 5Игра- это занятие, служащее для развлечения, отдыха, создание типичных для профессии
ситуаций и нахождение в них практических решений. С.И. Ожегов
Слайд 6Педагогическая ценность игр:
закрепить пройденный материал;
повторить изученный материал;
подстегнуть учащихся к дальнейшей
работе;
поблагодарить за сотрудничество на уроке;
повысить внимание, улучшить восприятие;
позволить исправить ошибки учеников быстро;
запомнить учебный материал глубоко и надолго;
усилить мотивацию к изучению языка.
поблагодарить за сотрудничество на уроке;
повысить внимание, улучшить восприятие;
позволить исправить ошибки учеников быстро;
запомнить учебный материал глубоко и надолго;
усилить мотивацию к изучению языка.
Слайд 8Принципы отбора игровых элементов
соответствие задачам урока;
обучение «в зоне ближайшего развития»;
соответствие возрастным
особенностям учащихся;
сочетаемость с другими видами деятельности на уроке;
целесообразность затраченного времени;
вариативность.
сочетаемость с другими видами деятельности на уроке;
целесообразность затраченного времени;
вариативность.
Слайд 9Классификация игр
по С.Л. Новосёловой:
предметные;
сюжетно-дидактические;
настольно-печатные;
словесные;
подвижные
Слайд 15Вывод: игровые приёмы
способствуют повышению мотивации к изучению языка;
создают доброжелательную атмосферу на
уроке;
снимают психологический языковой барьер;
способствуют созданию иноязычной информационной базы и формированию речевых механизмов, которые служат в дальнейшем основой для организации различных видов деятельности.
снимают психологический языковой барьер;
способствуют созданию иноязычной информационной базы и формированию речевых механизмов, которые служат в дальнейшем основой для организации различных видов деятельности.
