Презентация, доклад Использование активных форм обучения при преподавании английского языка для формирования общих компетенций и профессиональных способностей обучающихся специальности Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

компетенций и профессиональных способностей обучающихся специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Филиал КГА ПОУ «Энергетический колледж»
ТИСУНЕНКО НАТАЛЬЯ ПЕТРОВНА
Преподаватель высшей квалификационной категории

рынке труда только тогда, когда они обладают профессиональной компетентностью. В настоящее время строительная отрасль активно включается в мировое экономическое сообщество и специалисты – строители должны уметь общаться с иностранными партнерами, в том числе на английском языке.

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ:
ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ,
ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА ,
ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,
ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ
помогают реализовать личностно – ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом способностей студентов, их уровня обученности, склонностей и способствуют формированию языковой практики.

технологий в образовательный процесс стало социально обусловленной необходимостью. Многие технические справочники , материалы о современных строительных объектах издаются на английском языке и студенты должны уметь пользоваться такой информацией.

и знание грамматики.

9.

каждым преподавателем с учётом конкретных условий и возможностей.
Заинтересованность студента какой-то работой, темой урока, как и его внимание к вопросам преподавателя, его заданиям и объяснению создаёт благоприятные условия для активизации познавательной деятельности в процессе обучения.
В сфере СПО эта мотивация должна быть связана напрямую с будущей профессией студентов. Эта связь, с одной стороны, способствует пониманию сущности и социальной значимости будущей профессии, проявлению к ней устойчивого интереса. А с другой стороны – работа с понимаемой лексикой снимает трудности освоения иностранного языка.