Презентация, доклад Интерактивная технология как средство достижения наиболее высоких результатов

языка
МАОУ «Лицей №28
имени Н. А. Рябова
Забавникова А. Н.

личностно-ориентированным технологиям

знания, умения и навыки по предмету, но и сформировать  компетенции,  необходимые для адаптации в современном обществе.

и методы интерактивного обучения
Выявить характерные особенности технологии
Разработать комплекс методических рекомендаций по использованию интерактивной технологии на уроке
Подвести итог практического применения технологии в образовательном процессе.

на вопросы

процессе которого образуется два кольца: внутреннее и внешнее. Внутреннее кольцо образуют сидящие неподвижно ученики, а во внешнем кольце ученики через каждые 30 секунд меняются. Таким образом, они успевают проговорить за несколько минут несколько тем и постараться убедить в своей правоте собеседника. Использование данного метода позволяет эффективно отрабатывать этикетные диалоги.

метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастических.

Из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике. 

по всему классу с целью сбора информации по предложенной теме.

на собственном опыте путем специально организованного и регулируемого “проживания” жизненной и профессиональной ситуации.

Проигрывание определенной сценической роли, отождествление (идентификация) с ней, помогает учащемуся:
1. обрести эмоциональный опыт взаимодействия с другими людьми личностно и профессионально значимых ситуациях;
2. установить связь между своим поведением и его последствиями на основе анализа своих переживаний, а также переживаний партнера по общению;

человек
Каждая группа получает одно задание
Внутри группы учащиеся самостоятельно определяют роли каждого в выполнении общего задания
В результате взаимодействия групп усваивается весь материал и отрабатываются навыки социального общения

процесса

(коммуникация) между всеми участниками образовательного процесса;
обеспечение наглядности хода и результатов образовательного процесса (визуализация);

и обучающихся;
анализ деятельности участников и оценка результатов

научно-практических конференциях «Мир вокруг нас» и «Человек и природа»

2012-2013 учебный год Жукова Дарья «Англицизмы в современной рекламе»

научно-практических конференциях «Мир вокруг нас» и «Человек и природа»

2013-1014 учебный год Панин Андрей, Долгова Виктория, Сверчкова Анастасия, Шишков Евгений «Поговорим на языке цветов»

научно-практических конференциях «Мир вокруг нас» и «Человек и природа»

2014-2015 учебный год Жукова Дарья «Новый год в Великобритании и России»

языке

Участие в конкурсе сценок на английском языке

Развитие творческих способностей детей

достигать поставленных образовательных целей по учебному предмету, но и обеспечивают творческое и интеллектуальное развитие, развитие самостоятельности , активности, стремления к созиданию чего-то нового у учащихся.