8
а.Куликовы Копани
Туркменского района, Ставропольского края
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Интеграция в системе обучения иностранным языкам
Содержание
- 1. Презентация Интеграция в системе обучения иностранным языкам
- 2. Цель исследовательской работы: определения понятия, роли и
- 3. Понятие «целостное обучение»Целостное обучение-включение когнитивных и эмоциональных сил обучающего и обучающегося
- 4. музыкатанцыФизкультураДраматизацияХудожес-ТвеннаяДеятельностьтрудОзнакомление с природойИноязычная речевая деятельностьИгровая деятельностьОзнакомление с окружающим миромСистема интеграции видов деятельности
- 5. Принципы целостного обучения:Принцип единства когнитивного,эмоционального и психомоторного
- 6. Правое полушарие
- 7. Коллаж (соединение речи и картинок)JAZZ Chants (соединение
Цель исследовательской работы: определения понятия, роли и форм интеграции в целостном обучении ИЯ. Задачи исследования:-выявить основные принципы интегрирования;-проанализировать те обстоятельства, которые помогут сделать вывод о возможности и необходимости интеграции;-посредством анкетирования учащихся определить познавательные интересы, а
Слайд 1Интеграция в системе преподавания
английского языка
Чершенбеева Р.А
Учитель английского языка
МКОУ СОШ №
Слайд 2Цель исследовательской работы: определения понятия, роли и форм интеграции в целостном
обучении ИЯ.
Задачи исследования:
-выявить основные принципы интегрирования;
-проанализировать те обстоятельства, которые помогут сделать вывод о возможности и необходимости интеграции;
-посредством анкетирования учащихся определить познавательные интересы, а также трудности, которые ученики испытывают при овладении ИЯ.
Задачи исследования:
-выявить основные принципы интегрирования;
-проанализировать те обстоятельства, которые помогут сделать вывод о возможности и необходимости интеграции;
-посредством анкетирования учащихся определить познавательные интересы, а также трудности, которые ученики испытывают при овладении ИЯ.
Слайд 3Понятие «целостное обучение»
Целостное обучение-включение когнитивных
и эмоциональных сил
обучающего и обучающегося
Слайд 4
музыка
танцы
Физкуль
тура
Драмати
зация
Художес-
Твенная
Деятель
ность
труд
Ознаком
ление
с приро
дой
Иноязычная речевая деятельность
Игровая деятельность
Ознаком
ление с
окружа
ющим
миром
Система интеграции видов
деятельности
Слайд 5
Принципы целостного обучения:
Принцип единства когнитивного,
эмоционального и психомоторного обучения;
Принцип отсутствия страха
и напряжения
в атмосфере урока;
Принцип сопровождения собственно учебного материала
позитивной фоновой информацией.
в атмосфере урока;
Принцип сопровождения собственно учебного материала
позитивной фоновой информацией.
Слайд 7Коллаж (соединение речи и картинок)
JAZZ Chants (соединение речи и музыкально-ритмических элементов)
Пантомима
(соединение речи и движений)
Action songs (соединение речи, музыки и движений)
Воображаемые путешествия (соединение речи, музыки, положительных эмоций, зрительных, слуховых, кинестетических представлений)
Action songs (соединение речи, музыки и движений)
Воображаемые путешествия (соединение речи, музыки, положительных эмоций, зрительных, слуховых, кинестетических представлений)
Формы интеграций
