Презентация, доклад Информационно-коммуникационные технологии в обучении английскому языку.

методы работы с информацией, осуществляемые с применением средств вычислительной техники и средств телекоммуникации.

материала
Для контроля
Для индивидуализации обучения
Для самостоятельной работы учащихся

микрогруппах (компьютерный класс)
На уроке индивидуально (отдельный компьютер или компьютерный класс)
Для домашней работы (компьютер)

УМК за счет дополнительных интерактивных упражнений, вариативности, ориентации на индивидуальные особенности учащихся
Обучение всем видам речевой деятельности
Повышение мотивации учащихся
Возможность самоконтроля
Возможность самостоятельной работы
Повышение мотивации учащихся
Подготовка к ГИА и ЕГЭ

«универсальные» и созданные к конкретным учебникам.
«Универсальные» программы. Плюсы: могут использоваться отдельно от УМК, самостоятельно. Минусы: часто такие программы не выдержаны по уровню сложности лексического и грамматического материала, слабо поддерживают обучение в школе, содержат однотипные задания.

для презентации, отработки материала, контроля степени его усвоения учениками, самоконтроля
Могут использоваться как на уроке, так и дома

удобен для хранения

Интерактивные плакаты
Анимированное изображение
Звук (слова произносятся)
Используются в классе для введения нового лексического и грамматического материала
Используются дома для повторения лексики и грамматики, подготовки к контрольным работам
Удобно хранить

авторские стихи)
«Электронная пропись»
Соотнесение буквы и ее названия
Соотнесение прописных и строчных букв
Запоминание алфавитного порядка (выстраивание букв и слов в алфавитном порядке) – подготовка к использованию словарей и справочников

буквы, заучивать алфавит скучно
Решение: презентация букв в виде коротких мультфильмов

буквы, сложно овладеть новыми движениями
Решение: «электронная пропись»

алфавит, дети испытывают трудности в узнавании отдельных букв по их названиям
Решение: электронный тренажер, который можно использовать для многократных повторений и контроля

письменной речи на уровне предложения) www.twitter.com
Блоги (онлайн-дневники, например, на www.livejournal.com) - для проектных работ, обучения письменной речи на уровне текста
Интернет-форумы – для общения, получения нужной информации
Социальные сети (например, www.facebook.com) – для общения, проектных работ
Службы для переписки (например, http://www.epals.com) – для поиска друзей по переписке, свободного общения

Плюсы: общение в естественной среде, включая общение с носителями языка. Минусы: проблема управляемости общения с точки зрения структурирования языкового материала, проблема безопасности. Возможное решение: участие в телекоммуникационных проектах с зарубежными школами под контролем учителя, использование специально созданных безопасных сайтов, обучение школьников основам безопасности в интернете)

пед. н., директор по развитию компании «Образовательные Компьютерные Технологии», портал www.englishteachers.ru