Карелина Н.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Игровые имитационные технологии с использованием ИКТ в обучении иностранному языку в учреждениях СПО
Содержание
- 1. Презентация Игровые имитационные технологии с использованием ИКТ в обучении иностранному языку в учреждениях СПО
- 2. Технологии активного обучения
- 3. Классификация ТАО
- 4. Имитационные технологии В основе - имитационное или
- 5. ИГРОВЫЕ ИМИТАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- 6. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
- 7. Классификация дидактических игр
- 8. Имитационный тренинг при обучении иностранному языкуМногие интерактивные
- 9. Игровые технологии активного обучения Обучающие игры позволяют
- 10. Языковые тренажерыТренажеры позволяют избавить педагога от рутинной
- 11. Неигровые иммитационные ТАООбучение иностранным языкам по SKYPE
- 12. Неимитационные ТАО Разговорные клубы позволяют обучающемуся вести
- 13. Виртуальные репетиторыВиртуальные репетиторы представляют собой мультимедийные электронные
- 14. выводыПри обучении английскому языку в учреждениях СПО
Технологии активного обучения
Слайд 1ИгровыЕ имитационныЕ технологии с использованием ИКТ в обучении иностранному языку в
учреждениях СПО
Слайд 4
Имитационные технологии
В основе - имитационное или имитационно-игровое моделирование:
т.е. воспроизведение в условиях
обучения с той или иной мерой адекватности реальных процессов
Слайд 8Имитационный тренинг при обучении иностранному языку
Многие интерактивные самоучители английского языка предполагают
функцию распознавания речи. В результате появляется возможность имитировать ситуацию живого общения с виртуальными персонажами, что снимает многие психологические барьеры.
Слайд 9Игровые технологии активного обучения
Обучающие игры позволяют изучать английский язык, играя
и развлекаясь, игры повышают интерес к языку, их можно использовать как на занятиях, так и при самостоятельной работе студентов
Слайд 10Языковые тренажеры
Тренажеры позволяют избавить педагога от рутинной работы, а обучающемуся в
своем темпе и на своем уровне освоить отдельные аспекты языка – лексику, грамматику, произношение.
Слайд 11Неигровые иммитационные ТАО
Обучение иностранным языкам по SKYPE представляют собой общение посредством
интернета обучающегося и преподавателя или носителя языка, в ходе которого моделируются ситуации реального общения, что позволяет тренировать разговорный английский язык.
Слайд 12Неимитационные ТАО
Разговорные клубы позволяют обучающемуся вести дискуссии на английском языке
на любые интересующие темы с реальными людьми посредством интернета
Слайд 13Виртуальные репетиторы
Виртуальные репетиторы представляют собой мультимедийные электронные образовательные ресурсы, где можно
найти не только информацию, но и тренировать различные аспекты и разделы языка
Слайд 14выводы
При обучении английскому языку в учреждениях СПО эффективными являются игровые имитационные
технологии. Современное развитие компьютерных информационных и коммуникационных технологий позволяют применять игровые имитационные технологии как во время занятий, так и при самостоятельной работе студентов. Различные электронные образовательные ресурсы: тренажеры, интерактивные самоучители и учебники, виртуальные репетиторы, онлайн-игры позволяют сделать обучение увлекательным, снять психологические барьеры и погрузить обучающегося в ситуацию, имитирующую или приближающуюся к ситуации реального языкового общения.
