языка
МОУ « СОШ № 28»
г. Саранск
2016 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формы реализации внеурочной деятельности на уроках английского языка
Содержание
- 1. Презентация Формы реализации внеурочной деятельности на уроках английского языка
- 2. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного
- 3. Внеурочная деятельность позволяет сформировать языковую компетенцию учащихся.
- 4. Языковая и коммуникативная компетенции для ученика —
- 5. Внеурочная деятельность по иностранному языку приобретает особую
- 6. Слайд 6
- 7. Главным преимуществом внеурочной деятельности по сравнению с
- 8. Основная задача педагога при организации внеурочной
- 9. Формы внеурочной деятельности по английскому языку: ИндивидуальныеГрупповыеМассовые
- 10. Индивидуальная внеурочная работаСообщения, доклады о стране изучаемого языкаАутентичные стихи, отрывки из произведенийАнглийские песниОформление альбомов, стендов, стенгазет
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Групповая форма внеурочной деятельностиКружки (вокальные, драматические, внеклассного чтения )Хоровые, разговорные кружкиСтрановедческие Литературно – переводческие кружки
- 15. Массовые формы внеурочной деятельностиФестивалиВечера художественной самодеятельностиКарнавалыКонкурсыТематические вечера
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. По смыслу выделяют следующие формы внеурочной деятельности по английскому языку:соревновательные культурно-массовые политико-массовыесредства массовой информации.
- 20. Соревновательные мероприятияИгрыКонкурсыВикториныОлимпиады
- 21. Мероприятия культурно-массового характераВечера-встречи с интересными людьмиВечера-праздникиВечера-портретыВечера-хроники
- 22. Политики-массовые мероприятияФестивалиФорумыЯрмарки солидностиПресс-конференцииТелемостыКруглые столы
- 23. Результативность внеурочной деятельности
- 24. Выводы:формирование языковой личности является основной задачей обучения
- 25. Спасибо за внимание!
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге,
Слайд 1«Формы реализации внеурочной деятельности на уроках английского языка»
Ворожейкина Юлия Игоревна
учитель английского
Слайд 2 Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из
форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге,
их участии в самоуправлении
и общественно полезной деятельности.
их участии в самоуправлении
и общественно полезной деятельности.
Слайд 3Внеурочная деятельность позволяет сформировать языковую компетенцию учащихся. Языковая компетенция предполагает знание
самого языка, его устройства и функционирования, языковых норм, а также, владение системой сведений об изучаемом языке по его уровням: фонемном, морфемном, лексическом, синтаксическом.
Слайд 4Языковая и коммуникативная компетенции для ученика — это образ его будущего,
ориентир для освоения речевого общения, формируемый через все виды речевой деятельности — чтение, говорение, письмо, аудирование.
Слайд 5Внеурочная деятельность по иностранному языку приобретает особую актуальность в достижении предметных,
метапредметных и личностных результатов образования школьников.
Именно во внеурочной деятельности становится возможным создание уникальной ситуации естественной языковой среды, способствующей не только освоению иностранного языка, но также возрастанию культурообразующей функции образования.
Именно во внеурочной деятельности становится возможным создание уникальной ситуации естественной языковой среды, способствующей не только освоению иностранного языка, но также возрастанию культурообразующей функции образования.
Слайд 6 Преимущества внеурочной работы
Формируется
интерес учащегося к определенной теме и иностранному языку в целом;
Формируются предметные, метапредметные и личностные умения и навыки;
Развиваются творческие способности ученика;
Снимается языковой барьер при общении на английском языке;
Снимается психологический барьер
при выступлениях на публике;
Формируется духовно – нравственное
начало.
Формируются предметные, метапредметные и личностные умения и навыки;
Развиваются творческие способности ученика;
Снимается языковой барьер при общении на английском языке;
Снимается психологический барьер
при выступлениях на публике;
Формируется духовно – нравственное
начало.
Слайд 7Главным преимуществом внеурочной деятельности по сравнению с уроком является то, что
направление образовательной деятельности свободно выбирается самим обучающимся на основе собственных интересов и потребностей.
Слайд 8Основная задача педагога
при организации внеурочной работы по иностранному языку
– это развитие потребности школьников в использовании иностранного языка как средства общения, познания и социальной адаптации за пределами урока.
Слайд 10Индивидуальная внеурочная работа
Сообщения, доклады о стране изучаемого языка
Аутентичные стихи, отрывки из
произведений
Английские песни
Оформление альбомов, стендов, стенгазет
Английские песни
Оформление альбомов, стендов, стенгазет
Слайд 14Групповая форма внеурочной деятельности
Кружки (вокальные, драматические, внеклассного чтения )
Хоровые, разговорные кружки
Страноведческие
Литературно – переводческие кружки
Слайд 15Массовые формы внеурочной деятельности
Фестивали
Вечера художественной самодеятельности
Карнавалы
Конкурсы
Тематические вечера
Слайд 19По смыслу выделяют следующие формы внеурочной деятельности по английскому языку:
соревновательные
культурно-массовые
политико-массовые
средства массовой информации.
средства массовой информации.
Слайд 21Мероприятия культурно-массового характера
Вечера-встречи с интересными людьми
Вечера-праздники
Вечера-портреты
Вечера-хроники
Слайд 22Политики-массовые мероприятия
Фестивали
Форумы
Ярмарки солидности
Пресс-конференции
Телемосты
Круглые столы
Слайд 24Выводы:
формирование языковой личности является основной задачей обучения языку в школе
внеурочная деятельность
по английскому языку оказывает положительное психологическое воздействие на взаимоотношения учителя и учащихся
создает атмосферу сотрудничества и творчества
обучающийся может попробовать себя в различных социальных ролях, научиться работать в команде, стать участником диалога культур
создает атмосферу сотрудничества и творчества
обучающийся может попробовать себя в различных социальных ролях, научиться работать в команде, стать участником диалога культур
