Автор проекта:
Гудач Ирина Александровна
Учитель английского языка
МБУ Лицей 19
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование социокультурной компетенции при изучении иностранного языка
Содержание
- 1. Презентация Формирование социокультурной компетенции при изучении иностранного языка
- 2. Недостаточная разработанность технологии формирования социокультурной компетенции в рамках общеобразовательной школы. Проблема
- 3. Повышаем уровень сформированности социокультурной компетенции посредствам использования
- 4. Повышение уровня сформированности социокультурной компетентности обучающихся на
- 5. задачиЗАДАЧА 1 Расширить объём знаний учащихся в
- 6. Мероприятия к задаче 11. Нестандартные уроки английского
- 7. Мероприятия к задаче 21. Внеклассная работа по
- 8. Мероприятия к задаче 31. Театрализованная деятельность:а) Кельтские
- 9. Этапы проекта I. Подготовительный
- 10. II. Основной
- 11. III. Итоговый
- 12. Ожидаемый результат Будет повышен уровень сформированности социокультурной
- 13. Критерии1. Повышение уровня сформированности лингвистических, социально-психологических и
- 14. КомпетенцииКомпетенции социального взаимодействия:Письменная и устная коммуникация на
- 15. КомпетенцииСистемно-деятельностные компетенции:Способность к анализу и синтезу (аналитические
- 16. компетенцииКомпетенции самоорганизации и самоуправления:Способность к рефлексии.Способность адаптироваться
- 17. компетенцииЦенностно-смысловые и политико-правовые компетенции:Способность переносить полученные знания
- 18. компетенцииКомпетенции самостоятельной познавательной деятельности:Владение методами познания (освоение
- 19. Thank you for your attention!Благодарю за внимание!
Недостаточная разработанность технологии формирования социокультурной компетенции в рамках общеобразовательной школы. Проблема
Слайд 1«Формирование социокультурной компетенции обучающихся на уровне основного общего образования при изучении
английского языка»
Слайд 2Недостаточная разработанность технологии формирования социокультурной компетенции в рамках общеобразовательной школы.
Проблема
Слайд 3Повышаем уровень сформированности социокультурной компетенции посредствам использования разных форм работы на
уроках английского языка и во внеурочное время
Миссия
Слайд 4Повышение уровня сформированности социокультурной компетентности обучающихся на уровне основного общего образования
при изучении английского языка
Цель
Слайд 5задачи
ЗАДАЧА 1 Расширить объём знаний учащихся в различных видах деятельности: аудировании,
чтении, письме и говорении о социокультурной специфики своей страны и стран изучаемого языка;
ЗАДАЧА 2 Развивать чувство толерантности к представителям другой культуры, их традициям, обычаям, взглядам и умение видеть особенности своей культуры в контексте культур других народов и мировой культуры в целом;
ЗАДАЧА 3 Повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка
ЗАДАЧА 2 Развивать чувство толерантности к представителям другой культуры, их традициям, обычаям, взглядам и умение видеть особенности своей культуры в контексте культур других народов и мировой культуры в целом;
ЗАДАЧА 3 Повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка
Слайд 6Мероприятия к задаче 1
1. Нестандартные уроки английского языка и интегрированные уроки
по темам
а)Путешествие по городам Великобритании и США
б) В школах Великобритании и США
в) Национальные парки США
г) Достопримечательности Лондона
2. Уроки-ролевые игры по темам:
а) В американской школе
б) Музыкальная Британия
с)В кафе
а)Путешествие по городам Великобритании и США
б) В школах Великобритании и США
в) Национальные парки США
г) Достопримечательности Лондона
2. Уроки-ролевые игры по темам:
а) В американской школе
б) Музыкальная Британия
с)В кафе
Слайд 7Мероприятия к задаче 2
1. Внеклассная работа по английскому языку:
а) игра “Who
knows English better?”
б) олимпиада по английскому языку в рамках школы
в) форум по теме «Дружба без границ»
г) выставка-викторина «А знаешь ли ты...?»
д) стенд “Land of Traditions”
б) олимпиада по английскому языку в рамках школы
в) форум по теме «Дружба без границ»
г) выставка-викторина «А знаешь ли ты...?»
д) стенд “Land of Traditions”
Слайд 8Мероприятия к задаче 3
1. Театрализованная деятельность:
а) Кельтские сказки
б) Отрывки из произведений
Марка Твена
2. Проекты по темам:
а) В гостях хорошо, а дома лучше
б)Традиционная еда англичан
в)Туристические места англоязычных стран
2. Проекты по темам:
а) В гостях хорошо, а дома лучше
б)Традиционная еда англичан
в)Туристические места англоязычных стран
Слайд 12Ожидаемый результат
Будет повышен уровень сформированности социокультурной компетенции обучающихся на уровне
основного общего образования при изучении английского языка
Слайд 13Критерии
1. Повышение уровня сформированности лингвистических, социально-психологических и культурологических знаний учащихся общей
школы
2. Активное участие обучающихся в олимпиадах
3. Повышение мотивации учащихся к обучению
2. Активное участие обучающихся в олимпиадах
3. Повышение мотивации учащихся к обучению
Слайд 14Компетенции
Компетенции социального взаимодействия:
Письменная и устная коммуникация на родном языке.
Знание второго языка
(способность устного и письменного выражения мыслей на нескольких языках)
Навыки межличностных отношений
Понимание культур и обычаев других стран. Принятие различий и мультикультурности (способность работать в иной культурной среде; межкультурная коммуникация)
Умение слушать.
Умение работать в команде
Способность устной презентации.
Способность учитывать точки зрения и интересы других.
Навыки межличностных отношений
Понимание культур и обычаев других стран. Принятие различий и мультикультурности (способность работать в иной культурной среде; межкультурная коммуникация)
Умение слушать.
Умение работать в команде
Способность устной презентации.
Способность учитывать точки зрения и интересы других.
Слайд 15Компетенции
Системно-деятельностные компетенции:
Способность к анализу и синтезу (аналитические способности; аналитическая компетенция).
Базовые знания
в различных областях
Исследовательские навыки.
Способность адаптироваться к новым ситуациям.
Владение методами поиска нового (методическая компетенция).
Исследовательские навыки.
Способность адаптироваться к новым ситуациям.
Владение методами поиска нового (методическая компетенция).
Слайд 16компетенции
Компетенции самоорганизации и самоуправления:
Способность к рефлексии.
Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность).
Самостоятельная
работа (самостоятельность).
Способность брать на себя ответственность.
Инициативность.
Общая образованность
Способность брать на себя ответственность.
Инициативность.
Общая образованность
Слайд 17компетенции
Ценностно-смысловые и политико-правовые компетенции:
Способность переносить полученные знания в социальную реальность.
Следование социальным
стандартам и э
Социальная компетенция.
Духовная организация человека.
Социальная компетенция.
Духовная организация человека.
Слайд 18компетенции
Компетенции самостоятельной познавательной деятельности:
Владение методами познания (освоение методов научно-исследовательской работы, знание
научных методов).
Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять (решать) их.
Менеджмент знания (учебная компетенция; готовность к непрерывному обучению).
Навыки работы с компьютером.
Способность учиться.
Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять (решать) их.
Менеджмент знания (учебная компетенция; готовность к непрерывному обучению).
Навыки работы с компьютером.
Способность учиться.
