Презентация, доклад Формирование лексического запаса учащихся на уроках иностранного языка путем применения игровых технологий

игровых технологий  

Подготовлена учителем английского языка МБОУ СОШ п.г.т.Смирных Михайлютовой И.В.

должны делать или выучить».
Джон Локк
(британский педагог-философ
1632 –1704 гг.)

и его последующее закрепление;
2. Активная работа ученика на уроке;
3. Сотрудничество между учителем, учеником и его родителями.

необходимости многократного повторения учащимися лексического материала;
*тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта

— это:
деятельность (в том числе, речевая);
мотивированность, отсутствие принуждения;
индивидуализированная, глубоко личная деятельность;
обучение и воспитание в коллективе и через коллектив;
развитие психических функций и способностей;
«учение с увлечением».

умению общаться.
Развитие необходимых способностей и психических функций.
Познание (в сфере становления собственно языка).
Запоминание речевого материала.

на фонетические, лексические, грамматические, орфографические, творческие, дидактические

Фонетические игры позволяют преподавателю практиковать произносительные навыки: тренировку английских звуков изолированно или в словах, фразах, предложениях; используются для отработки ритмического ударения, правильной интонации у школьников, развивают фонематический слух.

two, and three, and four We are standing on the floor We are playing with the ball And the pretty little doll!