.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка и занятиях по внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка и занятиях по внеурочной деятельности
- 2. «Если у вас есть яблоко и у
- 3. Универсальные учебные действия:РегулятивныеПознавательныеЛичностныеКоммуникативные
- 4. Коммуникативные действия обеспечивают:- социальную компетентность и учет
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Формула успешного общения
- 8. Средства речевого поведения:вербальные (речевые клише, междометия, восклицания);невербальные
- 9. Современные образовательные технологии
- 10. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД:- ЖЕЛАНИЕ ВСТУПАТЬ
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
«Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко и если мы обменяемся этими яблоками, то у вас и у меня останется по одному яблоку. А если у вас есть идея и у меня есть
Слайд 1 Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка и занятиях по внеурочной
деятельности
Слайд 2«Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко и
если мы обменяемся этими яблоками, то у вас и у меня останется по одному яблоку. А если у вас есть идея и у меня есть идея и мы обменяемся этими идеями, то у каждого будет две идеи»
Бернанд Шоу
Бернанд Шоу
Слайд 4Коммуникативные действия обеспечивают:
- социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров
по общению или деятельности;
- умение слушать и вступать в диалог;
- участвовать в коллективном обсуждении проблем;
- интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
- умение слушать и вступать в диалог;
- участвовать в коллективном обсуждении проблем;
- интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
Слайд 8Средства речевого поведения:
вербальные (речевые клише, междометия, восклицания);
невербальные (улыбка, жесты, контакт глаз,
кивание головой, эмоции, наклон в сторону собеседника, мимика).
Слайд 10ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД:
- ЖЕЛАНИЕ ВСТУПАТЬ В КОНТАКТ С ОКРУЖАЮЩИМИ;
-
ЗНАНИЕ НОРМ И ПРАВИЛ ОБЩЕНИЯ;
- УМЕНИЕ ОРГАНИЗОВАТЬ ОБЩЕНИЕ;
- УМЕНИЕ РЕШАТЬ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ;
- УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В ПАРЕ, ГРУППЕ.
- УМЕНИЕ ОРГАНИЗОВАТЬ ОБЩЕНИЕ;
- УМЕНИЕ РЕШАТЬ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ;
- УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В ПАРЕ, ГРУППЕ.
