Презентация, доклад Единый орфографический режим на уроках иностранного языка

домашних и классных работ;
иметь тетрадь с печатной основой, предусмотренную УМК для выполнения рабочей программы;
для контрольных работ необходимо заводить специальные тетради или файлы (для контрольных на печатной основе), которые в течение всего года хранятся в школе;
писать аккуратным, разборчивым почерком;
все работы выполнять только синими чернилами;
единообразно выполнять надписи на обложке тетради: указывать, для чего предназначена тетрадь, класс, номер и название школы, фамилию и имя ученика.

в правом верхнем углу;
где выполняется работа (classwork/homework);
указывать вид выполняемой работы (Test, Dictation, Composition, Essay);
обозначать номер упражнения, страницу (ex.5, p.7);
соблюдать красную строку.

линией;
часть слова, слово, предложение - тонкой горизонтальной линией;
вместо зачеркнутого надписывать буквы, слова, предложения;
не заключать неверные написания в скобки.

Ex.3, p.27

Heute ist der Zweite Dezember, Montag.
Klassenarbeit (Hauseaufgabe)
Ub. 3, s.27

Le 26 mai, mercredi. (Mercredi, le 26 mai.)
Devoir de classe (Devoir a domicile)
Ex.3, p. 27

классы – в тетради 96 листов в клетку (продолжать ведение одного словаря в течение нескольких лет).
В словарях по английскому языку страница делится на три части:

Запись слова Транскрипция Перевод

прогресс и достижения в овладении ИЯ
относится к разделу индивидуализированных оценок, ориентированных на новые формы оценивания, а также самооценивания
предполагает способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьников в определенный период его обучения

автора, руководителя проекта.
Слайд с оглавлением и гипертекстовыми ссылками. Наличие кнопок возврата на титул, на начало разделов.
Каждый слайд содержит кнопки >, < возврата на предыдущий кадр.
Гиперссылки на внешние Интернет-ресурсы (если необходимо).
 

более одного логического ударения: краснота, яркость, обводка, мигание, движение.
Использование не более трех вариантов хорошо читаемых шрифтов в презентации.
Размер шрифта не менее 24 для текста и 36 для заголовка.
Длина строки не более 36 знаков.
Расстояние между строками внутри абзаца 1,5, между абзацев - 2 интервала.
Контраст изображения по отношению к фону.
Яркость цветов по отношению к фону.
Возможно применение анимации кадров для привлечения внимания.
 

требований оформления презентации (См. «Структура презентации», «Требования к оформлению слайдов»).
Наличие гиперссылок. Управление гиперссылками.
Эргономика.
Наличие списка использованной литературы и ссылок.

раз в неделю с выставлением накопительной оценки в журнал;
в 5-8 классах - каждая тетрадь должна проверяться не реже одного раза в неделю с выставлением отметки в журнал на усмотрение учителя (формы проверки: выборочно или фронтально в течение недели);
в 9-11 классах тетради проверяются не менее 2 раз в месяц у каждого ученика (формы проверки: выборочно или фронтально);
ведение словаря проверяется один - два раза в триместр;
все виды контрольных работ по предмету проверяются учителем у всех учащихся в период от 1 до 5 дней.

соответствии с тематическим планированием).
В один день следует давать в классе только одну письменную контрольную, а в течение недели не более двух.
При планировании контрольных работ в каждой параллели необходимо предусмотреть равномерное их распределение в течение всей четверти, не допуская скопления письменных контрольных работ к концу четверти, полугодия.
Не рекомендуется проводить контрольные работы в первый день четверти, в первый день после праздника, в понедельник.

- 5-8 слов
5 класс - 10-15 слов
6 класс - 15-20 слов
7 класс - 20-25 слов
8-11 класс - 25-30 слов

следующему уроку;
грамматические контрольные работы в течение двух дней;
изложения, сочинения и другие творческие работы проверяются и возвращаются учащимся не позднее, чем через 5 дней, а в 10-11 классах не более чем через неделю.

проверке тетрадей и контрольных работ учащихся 1-5 классов учитель зачеркивает ошибку и надписывает вверху нужную букву или верный вариант;
все контрольные работы обязательно оцениваются учителем с занесением оценки в классный журнал (если контрольная работа носит обучающий характер, то неудовлетворительная отметка в журнал не вносится);
в контрольных работах на конкретную грамматическую тему исправляются все ошибки, но при выставлении отметки учитываются ошибки только на контролируемую тему.
в словарных диктантах и контрольных работах с 6 по 11 классы ошибки обозначаются, но не исправляются (для дальнейшей работы над ошибками.);
самостоятельные обучающие письменные работы оцениваются по тем же правилам. Оценки в журнал за эти работы могут быть выставлены по усмотрению учителя.

% - «З»
ниже – «2»
или
1 ошибка - «5»
2-3 ошибки - «4»
4-6 ошибок - «3»
6-13 ошибок - «2»
от 13 ошибок - «1»

При количестве других исправлений от 10 до 15 снимается один балл, а от 16 и более – два балла.
За большое количество орфографических ошибок в контрольной работе на проверку грамматических навыков снимается 0,5 балла.

( правописание);
T ( tense)- неправильно употреблено глагольное время;
Gr ( grammar) – допущена грамматическая ошибка;
Art( article)-неправильное употребление артикля;
w.w.( wrong word)- неправильное употребление слова;
w.o.( word order)-нарушен порядок слов в предложении;
st.( Style) – допущена стилевая ошибка, сочетаемость слов;
m.w.( missing word)- пропущено слово;
p (punctuation) – ошибки в пунктуации.

допущена лексическая ошибка;
Gram.( grammaire) - допущена грамматическая ошибка;

ошибка;
Gram.-допущена грамматическая ошибка.