Презентация, доклад для ВКС по английскому языку на тему Подготовка учащихся к ЕГЭ по английскому языку: устная часть

языка высшей квалификационной категории МНБОУ «Лицей №76» г. Новокузнецка
Гоняйкина Татьяна Борисовна

для подготовки к ЕГЭ»;
https://ege.yandex.ru/english/ Яндекс-ЕГЭ
http://www.youtube.com/ «Основные принципы подготовки учащихся к устной части ЕГЭ», видеоролик, Махмурян К.С. Консультация по ЕГЭ по иностранному языку "Как сдать устную часть ЕГЭ успешно?«
http://www.macmillan.ru Вебинары Macmillan по подготовке к ЕГЭ

вслух фрагмент информационного или научно-популярного стилистически нейтрального текста – 1 балл;
Задание базового уровня С4 – задать вопросы для получения необходимой информации – 5 баллов;

трех предложенных картинок по выбору учащегося с опорой на план высказывания – 7 баллов;
Задание повышенного уровня С6 – сравнить 2 картинки и обосновать свое отношение к предложенной проблеме – 7 баллов.

project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.

area. Those that stay are
not as active. Activity uses energy that is needed to keep warm.
The worst problems for birds in winter are getting enough heat and holding on to
the heat once it is made. These are problems for all birds. But it is especially true
for very small ones. They cannot find enough food. The weather stays so cold for
so long that they cannot eat enough to keep alive. But birds have many ways of
fighting the cold.
You shiver to keep warm. The heat that you make is made mostly in your muscles.
The muscles make more heat when they are active. So one way of keeping warm is
to move about, use your muscles. Another way is to shiver. When your body needs
heat, the muscles tighten and loosen quickly. They become active. Just as you
shiver to keep warm, so do birds.

следующих условий:
речь воспринимается легко;
отсутствуют необоснованные паузы;
соблюдены фразовое ударение и интонационные контуры, слова произнесены без нарушений нормы;
допущено не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл.
 

текста
Прочитайте текст сначала шепотом, а затем вслух.
При втором чтении, читая вполголоса, мысленно делите предложения текста на смысловые части (синтагмы).
Обратите внимание на запятые, они подсказывают, что тон интонации идёт наверх.
Точка в конце предложения показывает на движении тона вниз.
Обращайте внимание на слова, трудные для произношения.
Не торопитесь при чтении текста, выдерживайте средний темп речи.
Следите за долготой гласных звуков и четко произносите звонкие и глухие согласные, чтобы не исказить смысл слова ( Ship- sheep, fool-full, bat-bad) 

собой следующие задачи:
1. Важно чётко разобраться с транскрипцией и основными правилами
чтения на английском языке.
2. Следует ежедневно приучать себя читать вслух тексты из учебников.
Если текст имеет звуковое сопровождение, это значительно облегчит
подготовку: можно читать и слушать одновременно, делать паузы и повторять.
3. При возможности следует читать с экрана компьютера и параллельно записывать то, как вы читаете текст. Затем запись нужно проанализировать и сверить с образцом, в том числе и звуковым.
4. Можно завести словарик трудных слов, чтобы еженедельно возвращаться к их чтению и написанию.

и имеет правильную грамматическую форму, возможные фонетические погрешности не затрудняют восприятия;
0 баллов: Вопрос не задан или задан с ошибками, искажающими его содержание.

предстоящем посещении того или иного места (это может быть отель, спортивный центр, бассейн, языковая школа, город, страна).
Вы должны задать пять прямых (direct) вопросов. Это значит, что вы должны просто задать вопросы, ничего дополнительно не объясняя, не пытаясь дать вводные замечания, не здороваясь и не прощаясь с собеседником.
У вас есть 1,5 минуты на подготовку.
Каждый из пяти пунктов для постановки прямого вопроса будет появляться на экране отдельно. У вас будет 20 секунд, чтобы задать вопрос, после чего на экране появится задание для второго вопроса и так далее.

Определите тип вопроса ( if/whether - общий, вопросительные слова – специальный);
3. Помните, что общий (Yes\No) вопрос задается с восходящей (rising)
интонацией, а специальный (Wh-) c нисходящей (falling) интонацией.
4. При отсутствии вопросительных слов, помните, что
слова time/date предполагают использование вопросительных слов When/What
Например: When is the date of departure?
What are working hours?
What time does the train start?
 

office situated?
Where is your office located?
Where is the swimming pool?
Слово duration предполагает использование вопросительного слова How long…?
Слово availability предполагает использование структуры Is/are there…?
Слово price /costпредполагает вопрос How much…?
Например: What is the price of the course?
How much does it cost?
How much is this book?
5. Определите время, которое необходимо использовать, выберите соответствующий вспомогательный глагол;
6. Используйте короткие и четкие формулировки.

3 балла),
К2 (организация высказывания, максимально 2 балла),
К3 (языковое оформление, максимально 2 балла).
Максимальный балл – 7.

вам по словарному запасу.
Сделайте небольшое вступление, используя формулировку задания.
Опишите картинку, следуя предложенному плану. Старайтесь дать развернутые ответы на каждый пункт плана.
Используйте время Present Continuous для описания того, что происходит на фотографии.
Используйте разговорные клише и средства логической связи.
Не забудьте сказать, какие эмоции и чувства вызывает у вас эта фотография.
Сделайте заключение.

photo while travelling…
To begin with,…
In the centre of the photo I can see…(there is…)
In the background (foreground) there is…
On the right( left)….
What are the people doing? What are they wearing? What are they holding?
I took this photo because…
There is one reason why I want to show this photo to my friends…

minutes be ready to compare and
contrast the photographs:
give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which of the sports presented in the pictures you’d prefer
explain why
You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.

(организация высказывания, максимально 2 балла),
К3 (языковое оформление, максимально 2 балла).
Максимальный балл – 7.

какие проблемы, связанные с этой тематикой , отражены на фотографиях.
Подумайте, что объединяет картинки и чем они отличаются.
Кратко опишите картинки, а затем сравните их, следуя предложенному плану.
Используйте время Present Continuous для описания того, что происходит на фотографии.
Используйте разговорное клише и средства логической связи.
Сделайте заключение.

But …, …, …are different.
In the photo on the left you can see….
What are they doing? Where are they? What are they holding? What are they wearing? What’s the weather like? What is there in the background (on the left, on the right)?
Suppositions: Perhaps… We can imagine… It looks as if…It must be… As for me, I would prefer….because