Презентация, доклад для учителей английского языка на тему Работа с одаренными и слабоуспевающими детьми на уроках английского языка

формы работы
элементы технологии «развитие критического мышления» приемы критического мышления.doc

одну группу на уроке иностранного языка и занимаются по особой программе.

(расширяет познания, выходящие за пределы темы)
информационно-коммуникативные технологии для удовлетворения познавательной мотивации развития способностей (разноуровневые тесты, презентации),
задания творческого и нестандартного характера.

Тематическая игра лото.docx
Дополнительное задание на экране повышенной сложности по теме урока
Задания творческого характера Пазл Alphabet.docx
Виртуальные экскурсии, например экскурсия по Лондонуvirtual-naia-ekskursiia-po-londonu-1.pptx

кроссворды и ребусы.docx
конкурсы сочинений;
конкурсы переводчиков;
составить quiz по заданной теме.
конкурс на лучшую рекламу;
конкурс плакатов по различным темам.

по тексту.
Пересказ по кругу.

алгоритмом выполнения задания
Предлагается примерный план ответа или выполнение по образцу

на выбор по изучаемой теме
Более подробное объяснение последовательности выполнения задания
Использование карточек – консультаций, карточек с направляющей последовательностью действий для предупреждения возможных ошибок
Ссылка на аналогичное задание выполненное ранее
Ссылка на правило, используемое при выполнении задания времена английского языка.docx
Более тщательный контроль за их деятельностью, исправление ошибок, проверка

группах игры – соревнования «Кто составит больше предложений», «Снежный ком» игры на английском языке.docx
Игры с мячом («Переводчик», «Вопрос – ответ» «Неправильные глаголы»)
Готовый текст с пропусками для развития монологической речи
Flash – cards (тематические) Flash - cards.docx
Карточки с подстановочными заданиями подстановочные упражнения.docx
Грамматические схемы (для правильного построения вопроса или предложения) помощь в грамматическом построении предложения.docx

об аналогичном задании, выполненном на уроке
Индивидуальное посильное задание

с выбором ответа.
Деформированные задания («Какое слово пропущено», «Какая буква пропущена», «Сопоставить картинку и предложение» и т.д.)
Карточки - тренажеры. карточки - тренажёры.docx
Flash – cards Flash - cards.docx

то есть работа в команде или группе, когда каждая группа получает одинаковое задание. При этом оговаривается роль каждого ученика в выполнении задания. Сильный ученик выполняет роль учителя (помогает понять прочитанное, грамматические структуры, лексику, исправляет ошибки в случае необходимости).

используется прием «Кластер»?
При работе с текстом какой прием активизирует навыки монологической речи?
С помощью какого вида деятельности на уроке происходит взаиморазвитие обучающихся?
С помощью каких средств учитель может помочь слабоуспевающему ученику во время выполнения самостоятельной работы?