школа-интернат»
Завьялова С.Ю. учитель английского языка
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для проведения открытого урока по английскому языку по теме Праздники
Содержание
- 1. Презентация для проведения открытого урока по английскому языку по теме Праздники
- 2. Slide title
- 3. Before you start……
- 4. Look at Module 5 Answer the questions:What
- 5. Festive time [N] Pronunciation Guidedoing dancingdustingdecoratinggardeninggettingcelebratingshoppingmakingwashing
- 6. Vocabulary Page 46 № 1а) makedothe decorationsto
- 7. Vocabulary What are the people in the
- 8. Vocabulary
- 9. Vocabulary Word List
- 10. Reading
- 11. ReadingInsertRead the text and make notes. Page
- 12. Grammar What are you doing now?learn —
- 13. Speaking Use the prompts to say what
- 14. Listening ( an invitation card)
- 15. WritingphotoLet’s Party !!! To_____________ ________________ What___________ ________________When___________ ________________Where____________________________ Ex.9 page 47 Student’s book
- 16. Рефлексия
- 17. Thanks for a good work
- 18. Слайд 18
Slide title
Слайд 4Look at Module 5
Answer the questions:
What can you see in the
picture?
What celebrations is it?
(Carnival, St Patrick’s Day, Thanksgiving, New Year’s Eve preparations,
a Halloween celebrations, birthday, Christmas)
How is the picture related to the title of this lesson?
What do you expect this unit to be about?
What preparations do you make when you have a party?
What is the theme of the lesson?
What celebrations is it?
(Carnival, St Patrick’s Day, Thanksgiving, New Year’s Eve preparations,
a Halloween celebrations, birthday, Christmas)
How is the picture related to the title of this lesson?
What do you expect this unit to be about?
What preparations do you make when you have a party?
What is the theme of the lesson?
Слайд 5Festive time
[N] Pronunciation Guide
doing
dancing
dusting
decorating
gardening
getting
celebrating
shopping
making
washing
![Festive time [N] Pronunciation Guidedoing dancingdustingdecoratinggardeninggettingcelebratingshoppingmakingwashing](/img/thumbs/5dbacfc83b94c6267b3cfbb43d151dbe-800x.jpg "Презентация для проведения открытого урока по английскому языку по теме Праздники Festive time [N] Pronunciation Guidedoing dancingdustingdecoratinggardeninggettingcelebratingshoppingmakingwashing")
Слайд 6Vocabulary
Page 46 № 1а)
make
do
the decorations
to produce something
the dusting
a phone call
tea
to
perform an action
the washing-up
a special dish
the shopping
a cake
the gardening
a special dish
your homework
Слайд 7Vocabulary
What are the people in the pictures doing?
She’ making a special
dish.
They’re doing the washing up.
He’ s doing the shopping.
She’s doing the gardening.
They’re making decorations
Слайд 11Reading
Insert
Read the text and make notes.
Page 46 Ex. 2 Student’s
book
“v”- I know
“+”- new information
“?”- I want to know
“v”- I know
“+”- new information
“?”- I want to know
Слайд 12Grammar
What are you doing now?
learn — listen — look — make
Exercise № 4 , page 47 Student’s Book
GAME
Exercise № 7 , page 47 Student’s Book
Слайд 13Speaking
Use the prompts to say what the people in the
picture are doing. What are they celebrating?
• blow a party horn
• talk on the mobile
• dance
• play the drums
• eat a sandwich
• bring a cake
Слайд 15Writing
photo
Let’s Party !!!
To_____________
________________
What___________
________________
When___________
________________
Where___________
_________________
Ex.9
page 47 Student’s book
Слайд 16Рефлексия
Синквейн
Цель: оценить проделанную работу
и определить уровень сформированности полученных знаний на уроке
Оборудование: лист бумаги
«Синквейн» - вид японского стиха, пять строк, в которых отражается смысл темы
1 строка – существительное
2 строка – два прилагательных
3 строка – 3 глагола
4 строка – фраза, отражающая суть темы, понятие
5 строка – вывод, заключение(словом или словосочетанием) обобщение делает учитель
Пример:
Party
2. wonderful, special
3. blow, dance, play
4. making preparations
5. Everyone is getting ready to celebrate.
