Презентация, доклад для научно-исследовательской работы на тему: Полисемия или багаж значений?

СОШ №1»
Научный руководитель:
Трубина Виктория Викторовна
Учитель английского языка

исследования.

выводы

и непонимания при личном общении. Незнание всех значений слова затрудняет и общение, и понимание чего-либо. Явление полисемии является помощником в изучении языка.

наполнен многозначными словами, тогда как при передаче информации между оратором и слушателем не должно быть неопределённости, путаницы и недоразумений. Однако у этой точки зрения есть очевидная слабость: язык развивается, и развивается именно как средство общения. Поэтому и в процессе эволюции язык должен был бы уходить от многозначности, но он движется в обратном направлении: слова получают всё новые и новые смыслы.

книгах, которые очень часто прочитываются филологами и лингвистами.

college taking medicine”  “And did you finally get well?”  to take medicine – 1) принимать лекарства; 2) изучать медицину.
Teacher: I wonder if I can see your mother, little boy. Is she engaged?  Willie: Engaged! She is married.  to be engaged – 1) быть занятым; 2) быть помолвленным.
 
Professor: Students, order!  Students (in chorus): Beer!

order – 1) приводить в порядок, успокаиваться; 2) заказывать

I got a huge fine!
А) штраф В) хорошо
2. I made a fire in the office and was fired.
А) сгорел В) уволен
3. Do you mean he is mean?
А) думаешь В) жадный
4. Don’t break anything during the break!
А) перерыв В) сломать
5. Feel free to use it for free.
А) бесплатно В) не стесняйся
6. Знакомы ли вы с понятием «полисемия»?
7. Приведите несколько примеров данного явления
8. Как вы думаете, влияет ли многозначность слов в английском языке на процесс общения и понимания читаемых текстов?

риторическим вопросом

Lies(глаг.), lie(сущ.) – ложь, лгать. В данном диалоге используются оба слова в своих значениях

более значений. Это способность одного слова служить обозначением разных предметов и явлений действительности.
Истоки полисемии – в несоответствии между возможностями языка и тем мыслительным содержанием, которое с помощью языка передаётся. Среди других причин, вызывающих повторное использование уже существующего слова, можно назвать внешние, то есть экстралингвистические причины. В контексте содержится вся необходимая информация для однозначного понимания высказывания, таким образом, контекст играет важную роль для понимания значений слов и всего текста.
Все значения многозначного слова связаны одним центральным смыслом, группируются вокруг одного стержня. Центральный смысл – это общий смысл, и в словарях он не фиксируется. Определить его можно, проанализировав все значения многозначного слова и значения родственных слов.
Многозначность не может считаться помехой для изучающих иностранный язык. Напротив, она обеспечивает, с одной стороны, экономность и обозримость языка, а с другой стороны, его гибкость и способность обслуживать все потребности в обозначении многообразия познанного человеком мира.