Презентация, доклад для методической работы учителей иностранного языка

области

Предметные недели как форма мотивации учащихся в изучении иностранного языка

уроков, где имеются и успешно применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне урока»
В.А. Сухомлинский

навыки учащихся; 2. развивать логическое мышление и смекалку; 3. выявлять более одаренных и способных детей, способствовать их дальнейшему развитию, 4. вырабатывать интерес к иностранным языкам; 5. вовлекать детей в занимательные занятия, 6. укреплять дисциплину, воспитывать целеустремленность, организованность и коллективизм.

Внеурочный характер занятий
3. Большая самостоятельность и инициативность учащихся

форму внеклассной работы как неделя иностранного языка в школе. Эта форма по своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников, а по своей структуре является комплексной, так как включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий, которые происходят в определенный период времени и направлены на реализацию задач комплексного подхода к воспитанию учеников.
Предметная неделя даёт учащимся возможность на практике применить свои знания, независимо от их уровня, и поэтому поверить в свои силы в изучении иностранного языка

приобретенных на уроках иностранного языка;
2. расширение кругозора учащихся;
3. развитие творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов учащихся;
4. воспитание любви и уважения к людям своего родного края и страны, язык которой изучается;
5. научить детей видеть результаты коллективной деятельности;
6. создавать положительную мотивацию и поддерживать интерес к изучению иностранного языка.

учителями и родителями, которые взаимодействуют в процессе подготовки и проведения Недели.

от юбилейных календарных дат, от значимых событий в мире, нашей стране и в странах изучаемых языков.

учитель ИЗО
библиотекари
сотрудники районного историко-краеведческого музея
классные руководители
учитель информатики

декорации
поделки
стенгазеты
рефераты
компьютерные презентации
видеосалон
выставки творческих работ
викторины

для потомков» 8-11 кл.,5-7кл.
20.03.-Конкурс рисунков «Мои любимые животные» 2-4кл.
21.03.Конкурс презентаций «Край родной, навек любимый» 9-11кл.
22.03.- Устный журнал «Люби и знай свой край» 5-8кл.
Конкурс чтецов 2-4, 5-7кл.
22.03.-Бал-маскарад 2-4кл
Вечер-портрет «Писатели-натуралисты» 9-11кл.(М.Пришвин, В.Бианки, А.Брем, Киплинг)
Закрытие недели. Награждение.

отличные оценки

самостоятельность в планировании и выполнении своей работы;
сознательность и творчество обеспечили прочность знаний, умений и навыков;
возросла потребность в изучении иностранного языка посредством использования внеклассной работы;
возможность приобщения и широкого использования современных технических средств обучения для передачи необходимой информации.

Г.И., Кузовлева Н.Е. Организация внеклассной работы по немецкому языку. М. «Просвещение», 1989.
Савина С.Н. Внеклассная работа по иностранным языкам в средней школе. М. «Просвещение», 1991.
Шепелева В.И.Принципы организации внеклассной работы.М. «Дело», 2002.
Якушина Л.З.Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку. М. «Высшая школа», 2003.
Интернет-ресурсы

Список используемых источников