№61
г. Воронеж.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Арт-технологии в обучении и воспитании
Содержание
- 1. Презентация Арт-технологии в обучении и воспитании
- 2. Арт-технологии основаны на деятельностном подходе и соответствует
- 3. Арт-технологии – это обучение интеллектуальной деятельности средствами
- 4. Выделяют следующие направления арт-технологий: 1) визуальные арт-технологии
- 5. В соответствии с ФГОС основного общего образования:
- 6. Они также включают развитие эстетического сознания через
- 7. Метапредметные результаты во многом связаны с решением
- 8. Объединение учащихся «Smash»
- 9. Объединение учащихся «Smash»
- 10. Объединение учащихся «Smash»
- 11. Объединение учащихся «Smash»
- 12. Малые шекспировские чтения-2016
- 13. Песни на английском языке
- 14. Песни на английском языке Конкурс «Million Voices»
- 15. «Eisteddfod»
- 16. «Eisteddfod»
- 17. «Eisteddfod»
- 18. Thank you very much!
Арт-технологии основаны на деятельностном подходе и соответствует стандартам нового образования. Они создают условия для творчества, развития, обретения уверенности в себе и раскрепощенности.
Слайд 1Арт-технологии в обучении и воспитании
Золотарева Елена Васильевна,
учитель английского языка
МБОУ СОШ
Слайд 2Арт-технологии основаны на деятельностном подходе и соответствует стандартам нового образования. Они
создают условия для творчества, развития, обретения уверенности в себе и раскрепощенности.
Слайд 3Арт-технологии – это обучение интеллектуальной деятельности средствами художественного творчества. По сути,
это педагогика воспитания обыкновенных учеников по самым обыкновенным общеобразовательным программам.
Слайд 4Выделяют следующие направления арт-технологий:
1) визуальные арт-технологии (рисунок, лепка, коллажирование, песочная
арт-технология, ландшафтная арт-технология);
2) музыкальная арт-технология;
3) драматехнология (драматизация,);
4) нарративная арт-технология (сказочная арт-технология).
2) музыкальная арт-технология;
3) драматехнология (драматизация,);
4) нарративная арт-технология (сказочная арт-технология).
Слайд 5В соответствии с ФГОС основного общего образования:
личностные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования должны отражать, помимо прочего, формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской и творческой видов деятельности.
Слайд 6Они также включают развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов
России и мира, творческой деятельности эстетического характера.
Слайд 7Метапредметные результаты во многом связаны с решением задач, что также предполагает
развитие дивергентного мышления (от лат. divergere – расходиться) — метод творческого мышления, применяемый обычно для решения проблем и задач. Заключается в поиске множества решений одной и той же проблемы).
