- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентаре пе тема Модалитэць де ымбогэцире а вокабуларулуй елевилор
Содержание
- 1. Презентаре пе тема Модалитэць де ымбогэцире а вокабуларулуй елевилор
- 2. Тоталитатя кувинтелор уней лимбь формязэ вокабуларул. банкэ
- 3. Лексикул лимбий се ымпарте ын:Фондул лексикал принчипал
- 4. 2. Маса вокабуларулуй есте алкэтуитэ дин
- 5. Динтре категорииле де кувинте каре интрэ ын
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. денумириле унор пэсэрь ши анимале: гэинэ, пуй, рацэ, порк ш.а.
- 9. Слайд 9
- 10. денумириле
- 11. денумириле
- 12. денумириле лунилор анулуй ши а зилелор сэптэмыний: лунь, марць, дечембрие, аугуст ш.а.
- 13. Мижлоачеле де ымбогэцире а вокабуларулуй сынт:.интернеекстерне
- 14. Интернедериварякомпунеря(бинефэкэтор)скимбаря валорий граматикале(Ел аре ун кыне рэу, каре мушкэ рэу пе орьчине. Рэул вине пе неаштептате.)
- 15. Дериваряку префиксе – десфаче, префаче, рефаче ку
- 16. Екземпле де ымбогэцире а вокабуларулуй прин дериваря
- 17. Метафора:
- 18. Персонификаря:«Реведере» “ - Кодруле, кодруцуле, Че май
- 19. Репетиция:«Доар фемея» “Май режинэ декыт флоаря
- 20. Методе де предаре а ноциунилор де вокабуларТрадиционале (класиче)модерне
- 21. Конверсация есте каля ынтребэрилор ши а рэспунсурилор
- 22. «Греерул ши фурника»
- 23. Екзерчициул урмэреште ынвэцаря унор деприндерь,
- 24. Повестиря
- 25. Жокул дидактик«Компуне кувинтеле»«Спуне че фел есте»Жокул жетоанелорКонтинуэ
- 26. Гындиць-лукраць ын перекь, комуникацьЕкземплу: Че калитэць авя
- 27. Диамантул ши пирамида повестирий Скриеря уней пирамиде,
- 28. Слайд 28
- 29. Модалитэць де експликаре а кувинтелор некуноскутеа) Перчеперя
- 30. в) Алте
- 31. Вэ мулцумеск пентру атенцие!
Тоталитатя кувинтелор уней лимбь формязэ вокабуларул. банкэ кает карте елев шкоалэ
Слайд 2Тоталитатя кувинтелор уней лимбь формязэ вокабуларул.
банкэ
кает карте елев
шкоалэ копак аер
флоаре ярбэ соаре
шкоалэ копак аер
флоаре ярбэ соаре
Слайд 3Лексикул лимбий се ымпарте ын:
Фондул лексикал принчипал сау вокабуларул фундаментал. Ачесте
кувинте се дистинг прин:
а) стабилитате (касэ, ом, а лукра);
б) сынт куноскуте пе ынтрег териториу;
в) ау о маре капачитате де дериваре (ом,
омение, оменеште, оменеск, оменос,
неоменос);
г) денумеск сау експримэ челе май импортанте
обьекте, ноциунь ши релаций;
а) стабилитате (касэ, ом, а лукра);
б) сынт куноскуте пе ынтрег териториу;
в) ау о маре капачитате де дериваре (ом,
омение, оменеште, оменеск, оменос,
неоменос);
г) денумеск сау експримэ челе май импортанте
обьекте, ноциунь ши релаций;
Слайд 4
2. Маса вокабуларулуй есте алкэтуитэ дин кытева групурь лексикале ши ануме:
а) архаисмеле;
б) неоложисмеле;
в) кувинтеле режионале;
г) жаргоанеле…
б) неоложисмеле;
в) кувинтеле режионале;
г) жаргоанеле…
Слайд 5Динтре категорииле де кувинте каре интрэ ын вокабуларул де базэ ал
лимбий не путем аминти:
денумириле унор обьекте ши акциунь фоарте импортанте: касэ, масэ, а мынка, а мерже ш.а.;
Слайд 6 Денумириле унор бэутурь ши
май алес алименте де примэ нечеситате:
апэ, лапте, пыне, легуме ш.а.
апэ, лапте, пыне, легуме ш.а.
Слайд 11 денумириле мембрилор де фамилие ши
але унор граде де рудение: татэ, мамэ, фрате, непот ш.а.;
Слайд 14Интерне
дериваря
компунеря
(бинефэкэтор)
скимбаря валорий граматикале
(Ел аре ун кыне рэу, каре мушкэ рэу пе
орьчине. Рэул вине пе неаштептате.)
Слайд 15Дериваря
ку префиксе – десфаче, префаче, рефаче
ку суфиксе – фэкэтор, фэкэтурэ
парасинтетикэ
(ку префикс ши суфикс) – префэкэтор
Слайд 16Екземпле де ымбогэцире а вокабуларулуй прин дериваря ку суфиксе ши префиксе;
ши скимбаря валорий граматикале.
Анекса № 1
Анекса № 1
Слайд 17Метафора:
“фок че арде”
“Лимба ноастрэ”
“дойна дорурилор ноастре”
“о комоарэ”
“нумай кынтек”
“граюл пыний”
Слайд 18Персонификаря:
«Реведере»
“ - Кодруле, кодруцуле,
Че май фачь, дрэгуцуле,
Кэ, де кынд
ну не-ам вэзут,
Мултэ време а трекут.
Ши, де кынд м-ам депэртат,
Мултэ луме ам ымблат…”
(М. Еминеску)
Мултэ време а трекут.
Ши, де кынд м-ам депэртат,
Мултэ луме ам ымблат…”
(М. Еминеску)
Слайд 19Репетиция:
«Доар фемея»
“Май режинэ декыт флоаря
Доар фемея
поате фи.
Май адынкэ декыт маря
Доар фемея поате фи…”
(Д. Матковски)
Май адынкэ декыт маря
Доар фемея поате фи…”
(Д. Матковски)
Слайд 21Конверсация есте каля ынтребэрилор ши а рэспунсурилор
Ынтребэриле, адресате
елевилор, требуе сэ ындеплиняскэ анумите кондиций:
-сэ фие пречисе,
- експримате корект ши симплу,
- сэ стимулезе гындиря елевилор,
- сэ фие адресате ынтр-о сукчесиуне
ложикэ.
-сэ фие пречисе,
- експримате корект ши симплу,
- сэ стимулезе гындиря елевилор,
- сэ фие адресате ынтр-о сукчесиуне
ложикэ.
Слайд 23
Екзерчициул урмэреште ынвэцаря унор деприндерь, консолидаря куноштинцелор сау стимуларя унор капачитэць.
Анекса № 3
Слайд 25Жокул дидактик
«Компуне кувинтеле»
«Спуне че фел есте»
Жокул жетоанелор
Континуэ пропозиция
Гындеште-те ши комплетязэ
Анекса №4
Слайд 26Гындиць-лукраць ын перекь, комуникаць
Екземплу:
Че калитэць авя Ионел Истецу?
(“Кувынтул” Ион Друцэ)
Листэ ку ынсушириле персонажулуй:
весел бун де гурэ ку глас фрумос
молипситор сэритор ла невое ку ворбэ линэ
харник вешник гата де шотий
Листэ ку ынсушириле персонажулуй:
весел бун де гурэ ку глас фрумос
молипситор сэритор ла невое ку ворбэ линэ
харник вешник гата де шотий
Слайд 27Диамантул ши пирамида повестирий
Скриеря уней пирамиде, се ва фаче дупэ
урмэтоаря регулэ:
- ун кувынт пентру локул унде се десфэшоарэ ынтымпларя;
- 2 кувинте пентру персонажул принчипал;
- 3 кувинте пентру ынсушириле луй;
- 4 кувинте пентру фаптеле луй;
- 5 кувинте пентру анализэ.
- ун кувынт пентру локул унде се десфэшоарэ ынтымпларя;
- 2 кувинте пентру персонажул принчипал;
- 3 кувинте пентру ынсушириле луй;
- 4 кувинте пентру фаптеле луй;
- 5 кувинте пентру анализэ.
Слайд 28 Екземплу:
Молдова
Александру чел Бун
Ынцелепт, кумпэтат, чинстит
А луптат, а бируит, а зидит, а дескис
Респектат, адмират, прецуит, поменит, юбит
Александру чел Бун
Ынцелепт, кумпэтат, чинстит
А луптат, а бируит, а зидит, а дескис
Респектат, адмират, прецуит, поменит, юбит
Слайд 29Модалитэць де експликаре а кувинтелор некуноскуте
а) Перчеперя немижлочитэ а обьектулуй сау
а акциуний денумите прин кувынт.
Нэфрамэ - басма финэ де пынзэ, цесутэ ануме пентру а-шь акопери фемеиле капул ку еа.
б) Ын казул кынд ну се поате арэта обьектул, се поате арэта ун десен, ун таблоу, макета, мулажул луй (нуфэр, стуф, салчие, лебэдэ).
Нэфрамэ - басма финэ де пынзэ, цесутэ ануме пентру а-шь акопери фемеиле капул ку еа.
б) Ын казул кынд ну се поате арэта обьектул, се поате арэта ун десен, ун таблоу, макета, мулажул луй (нуфэр, стуф, салчие, лебэдэ).
Слайд 30 в) Алте кувинте се пот експлика
прин мимика фецей сау прин жестурь (ынкрунтэ).
г) Ла експликаря кувинтелор путем апела ла синониме (пулбере-праф, колб;
дуйос-блынд).
д) Десеорь, пентру а експлика кувинтеле неынцелесе, се апелязэ ла традучерь (ын лимба матернэ).
г) Ла експликаря кувинтелор путем апела ла синониме (пулбере-праф, колб;
дуйос-блынд).
д) Десеорь, пентру а експлика кувинтеле неынцелесе, се апелязэ ла традучерь (ын лимба матернэ).
