- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему преподавания иностранных языков в начальной школе по учебнику Никитенко Н. З.
Содержание
- 1. преподавания иностранных языков в начальной школе по учебнику Никитенко Н. З.
- 2. Презентация подготовлена на основе теории З.Н. Никитенко
- 3. Общепризнанные авторитеты психологииЛев Семенович Выготский: Социальный факторЖан Пиаже: биологический фактор
- 4. Речь – это психический процесс, непременным составляющим
- 5. Способности -индивидуально - психологические особенности, отличающие одного
- 6. Слайд 6
- 7. Многократное повторение за учителем слов и речевых образов НЕ формирует самостоятельную речь на ИЯ
- 8. Иноязычная речевая способность – это способность, связанная
- 9. Условия формирования и развития речи на ИЯ
- 10. Основным психологическим условием развития самостоятельной речи у
- 11. На пропедевтическом этапе начального иноязычного образования необходимо
- 12. Осознанное овладение лексическими и грамматическими единицами возможно:
- 13. Методические закономерности формирования самостоятельной иноязычной деятельности:
- 14. Ситуация успеха – ключ к повышению мотивации.
- 15. Последовательность развития устной речи имеет ПРИНЦИПИАЛЬНОЕ значение.
- 16. Итоги исследованияПоложительные стороныНегативные стороны
- 17. Слайд 17
- 18. Ирина Николаевна Верещагина
- 19. Слайд 19
- 20. Интериоризация -Механизм культурного развития ребенка, согласно которому
- 21. Система ориентиров, необходимая для выполнения действия с
- 22. Этапы овладения ИЯ
- 23. ДеятельностьДействиеОперацияУсловияМотивЦельОперации любого речевого действия
- 24. Слайд 24
- 25. Thank you for your attention!
Презентация подготовлена на основе теории З.Н. Никитенко «Иностранный язык в начальной школе. Теория и Практика.»ПрофессорДоцентДоктор педагогических наук ОбразованиеВысшее образование: Бирский государственный педагогический университет, специальность: «Английский и немецкий языки», квалификация: Учитель английского и немецкого языков. Докторантура: Московский
Слайд 1Психологические основы успешного овладения младшими школьниками иностранным языком
Подготовила магистрант Савенкова М.Э
Группа 205
Слайд 2Презентация подготовлена на основе теории З.Н. Никитенко «Иностранный язык в начальной
школе. Теория и Практика.»
Профессор
Доцент
Доктор педагогических наук
Образование
Высшее образование: Бирский государственный педагогический университет, специальность: «Английский и немецкий языки», квалификация: Учитель английского и немецкого языков.
Докторантура: Московский педагогический государственный университет, специальность 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).
Тема кандидатской диссертации
Повышение мотивации изучения иностранного языка у учащихся 4-5 классов
Тема докторской диссертации
Методическая система овладения иностранным языком на начальной ступени школьного образования
Слайд 3Общепризнанные авторитеты психологии
Лев Семенович Выготский: Социальный фактор
Жан Пиаже: биологический фактор
Слайд 4Речь – это психический процесс, непременным составляющим которого являются все психические
процессы, как когнитивные,
так и эмоциональные.
(Леонтьев А.А;
Зимняя И.А,
Румянцева И.М.)
так и эмоциональные.
(Леонтьев А.А;
Зимняя И.А,
Румянцева И.М.)
Слайд 5Способности -
индивидуально - психологические особенности, отличающие одного человека от другого, определяющие
успешность выполнения деятельности, не сводимые к знаниям, умениям и навыкам, но определяют успешность овладения иноязычной речевой деятельностью.
Слайд 7Многократное повторение за учителем слов и речевых образов НЕ формирует самостоятельную
речь на ИЯ
Слайд 8Иноязычная речевая способность – это способность, связанная с овладением языковыми средствами
и их использованием как орудиями речевой деятельности.
Слайд 10Основным психологическим условием развития самостоятельной речи у школьников 6-8 лет является
использование игровой деятельности, поскольку «игра является для ребенка психологическим оправданием для перехода на новый язык в условиях, когда естественной потребности в этом языке нет». (И.А Зимняя)
Слайд 11На пропедевтическом этапе начального иноязычного образования необходимо использовать глобально действующую игровую
мотивацию школьников, позволяющую строить процесс овладения ИЯ, максимально приближенно к естественному. При выполнении задач речевой образец один, а мысли каждый выражает СВОИ.
Например: My ……. likes ……. .
Слайд 20Интериоризация -
Механизм культурного развития ребенка, согласно которому все его интеллектуальные процессы
движутся от внешней формы существования к внутренней. (П. Я. Гальперин)
Слайд 21Система ориентиров, необходимая для выполнения действия с заданными речемыслительной задачей качествами,
создается через:
Демонстрацию образа общения для обеспечения целостности и восприятия иноязычной речи.
