Презентация, доклад на тему Портфолио учителя немецкого языка Максимова Елена Юрьевна

Юрьевны

у учащихся социокультурный компонент, т.е. формировать целостную систему представлений о национально – культурных особенностях Германии .
Использовать современные информационные технологии в урочный и внеурочной деятельности.
Использование на уроках меж предметных связей с целью воспитания гармоничной всесторонней развитой личности
Развитие коммуникативной компетенции путем использования упражнений коммуникативной направленности и речевых ситуаций
Изучение новинок педагогической литературы, периодических изданий с целью повышения педмастерства, использование опыта передовых учителей.
Продолжать свое саморазвитие на профессиональном уровне

грамматические и др.)

5. Здоровье сберегающая, технология (физкультминутка)

2. Технология коммуникативного обучения иноязычных культур
(знакомство младших учащихся с миром зарубежных сверстников с зарубежным фольклором).

1. Проектную форму работы (творческий проект «школа моей мечты», «защита окружающий среды», «здоровье - наше самое большое богатство», «праздники и обычаи Германии», «моя семья»).

4. Дифференцированный подход.

6. Интерактивные формы обучения

Использование современных образовательных
технологий.

zu wissen
Man muss auch anwenden,
Es ist nicht genug zu wollen
Man muss auch tun
J.W.Goethe

концепцией модернизации образования вопросы коммуникативного обучения иностранному языку, в частности немецкому приобретают особое значение, так как коммуникативная компетентность ориентирована на:
достижение практического результата во владении немецким языком
образование, воспитание и развитие личности учащихся
В связи с этим была определена тема.
ЦЕЛЬ: в определении наиболее эффективных методов и способов формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках немецкого языка.
ЗАДАЧИ:
1) изучить и проанализировать литературу по изучаемой проблеме.
2) уточнить сущность коммуникативной компетенции учащихся.
3) выявить наиболее эффективные способы и методы формирования коммуникативной компетенции.
4) обобщить свой практический опыт с позиции формировании коммуникативной компетенции