- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Портфолио
Содержание
- 1. Портфолио
- 2. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаПортфолио – досье, собрание достижений,фиксация успехов
- 3. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаПортфолио – технология,позволяющая решать проблему объективной оценки результатов деятельности
- 4. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаПортфолио
- 5. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаПортфолио – технология планирования профессиональной карьеры Е. Могилевкин
- 6. Портфолио в переводе с итальянского «папка с
- 7. Западная Европа, 15-16 в.в.,архитекторы – заказчикуВ Великобритании
- 8. ИОМКР Эндзинь Марта Петровна1984
- 9. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаИзменение
- 10. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаТенденции
- 11. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаЧто
- 12. ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
- 13. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаЧто
- 14. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаАнглийское
- 15. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаФункции портфолио:накопительнаямодельнаястимулирующая
- 16. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаТипы портфолио достижений тематический презентационный комплексный
- 17. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаЭлектронный
- 18. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаИ.В.
- 19. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаСтруктура портфолиопортретпаспортперсональный блокКоллекто р индивидуальная образовательная картарабочие материалыдостижения, официальные документы
- 20. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаРазделы
- 21. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаРазделы
- 22. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаЧто
- 23. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаТребования
- 24. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаКритерии
- 25. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаЗапускМотивацияОпределение
- 26. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаТрансфертный лист оценки портфолио № 1
- 27. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаТрансфертный лист оценки портфолио № 2
- 28. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаПСВ
- 29. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаДВП
- 30. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаМУВ
- 31. ИОМКР Эндзинь Марта Петровнацельтипсодержаниеорганизация (структура)владение, хранение, доступоцениваниеиспользование
- 32. ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаНикто
- 33. ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
ИОМКР Эндзинь Марта ПетровнаПортфолио – досье, собрание достижений,фиксация успехов
Слайд 3ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Портфолио – технология,
позволяющая решать
проблему
объективной
оценки результатов
деятельности
оценки результатов
деятельности
Слайд 4ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Портфолио – форма, процесс организации
и технология работы с продуктами собственной деятельности
Слайд 5ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Портфолио – технология планирования профессиональной
карьеры
Е. Могилевкин
Е. Могилевкин
Слайд 6Портфолио в переводе с итальянского «папка с документами», «папка специалиста»
От французского
porter – излагать, формировать, нести
folio – лист, страница
Слайд 7Западная Европа, 15-16 в.в.,
архитекторы – заказчику
В Великобритании и Австралии в 80-е
годы ХХ в.
(аутентичное оценивание)
США, 90-е годы XX в. Интерес к технологиям альтернативного оценивания
(аутентичное оценивание)
США, 90-е годы XX в. Интерес к технологиям альтернативного оценивания
Слайд 8ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
1984 г. Министерство образования и
науки Великобритании
«Отчеты о достижениях: постановка задач»
Задачи:
выявление и документирование достижений и опыта учащихся;
способствование личностному развитию учащихся, повышение их мотивации к обучению, осознанию сильных и слабых сторон и возможностей;
осуществление обратной связи с процессом обучения для того, чтобы обеспечить развитие не только академических, но также практических и социальных навыков учащихся.
«Отчеты о достижениях: постановка задач»
Задачи:
выявление и документирование достижений и опыта учащихся;
способствование личностному развитию учащихся, повышение их мотивации к обучению, осознанию сильных и слабых сторон и возможностей;
осуществление обратной связи с процессом обучения для того, чтобы обеспечить развитие не только академических, но также практических и социальных навыков учащихся.
Слайд 9ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Изменение
философии оценивания
Дискретность - непрерывность
Фрагментарность
– системность
Единичность – множественность
Количественная оценка - качественная
Жесткость в оценивании - гибкость
Искусственность – естественность
Оценка - самооценка
Оценка работы - оценивание личностных достижений
Единичность – множественность
Количественная оценка - качественная
Жесткость в оценивании - гибкость
Искусственность – естественность
Оценка - самооценка
Оценка работы - оценивание личностных достижений
Слайд 10ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Тенденции развития оценочной деятельности
увеличение
доли и повышение значимости качественных оценок;
ориентация на личностные достижения обучающихся;
обучение обучающихся самооценке результатов учебной деятельности;
отказ от формализованной оценки работ творческого характера.
ориентация на личностные достижения обучающихся;
обучение обучающихся самооценке результатов учебной деятельности;
отказ от формализованной оценки работ творческого характера.
Слайд 11ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Что такое аутентичное оценивание ?
форма
оценки личностных достижений и образовательных результатов
равнозначно термину «подлинная оценка», или «оценивание реальных достижений учащихся».
равнозначно термину «подлинная оценка», или «оценивание реальных достижений учащихся».
Слайд 13ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Что дает портфолио?
Смещение акцента с
того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету
Интеграцию количественной и качественной оценок
Смещение акцентов с оценки на самооценку
Основной смысл портфолио – «показать все, на что ты способен»
Интеграцию количественной и качественной оценок
Смещение акцентов с оценки на самооценку
Основной смысл портфолио – «показать все, на что ты способен»
Слайд 14ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Английское министерство образования предлагает следующую
классификацию портфолио
Портфолио развития
Учебное планирование
Портфолио подготовленности
Показательный портфолио
Портфолио трудоустройства
Портфолио для поступления в вуз
Портфолио документов
Портфолио процесса
Слайд 16ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Типы портфолио
достижений
тематический
презентационный
комплексный
Слайд 17ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Электронный портфолио
Паспорт компетенций и квалификации
Европейский
языковой портфолио (единый европейский образец, принятый Советом Европы)
Новые формы портфолио
Слайд 18ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
И.В. Галковская
От цели:
портфолио –
собственность
портфолио – отчет
По содержанию:
портфолио достижений
рефлексивный портфолио
проблемно-ориентированный портфолио
тематический портфолио
портфолио – отчет
По содержанию:
портфолио достижений
рефлексивный портфолио
проблемно-ориентированный портфолио
тематический портфолио
Слайд 19ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Структура портфолио
портрет
паспорт
персональный блок
Коллекто р
индивидуальная
образовательная карта
рабочие материалы
достижения, официальные документы
Слайд 20ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Разделы портфолио:
Статус учителя
Личная карта учителя
Профессиональная
автобиография
Должности и назначения
План по самообразованию
Общественная деятельность
Результаты обучающей деятельности
Должности и назначения
План по самообразованию
Общественная деятельность
Результаты обучающей деятельности
Слайд 21ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Разделы портфолио:
Использование современных образовательных технологий
Инновационная
деятельность
Обобщение и распространение собственного опыта
Факты, достойные упоминания
Сертификаты индивидуальных достижений
Отзывы
Публикации
Административный PS
Обобщение и распространение собственного опыта
Факты, достойные упоминания
Сертификаты индивидуальных достижений
Отзывы
Публикации
Административный PS
Слайд 22ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Что можно использовать при разработке
портфолио?
Карта карьеры учителя
Критерии конкурсного отбора учителей на участие в конкурсах «Учитель года»
Материалы фестиваля «Открытый урок»
Критерии для проведения аттестации
…..
Слайд 23ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Требования к оформлению
Систематичность самомониторинга
Структуризация, логичность,
лаконичность материалов
Аккуратность и эстетичность оформления
Целостность, тематическая завершённость материалов
Наглядность и обоснованность
Аккуратность и эстетичность оформления
Целостность, тематическая завершённость материалов
Наглядность и обоснованность
Слайд 24ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Критерии оценивания
Полнота информации о педагогической
деятельности
Логичность отбора содержания
Логичность структурирования достижений
Возможность шкалирования
Транслируемость
Правильность оформления материалов
Авторские находки
Логичность отбора содержания
Логичность структурирования достижений
Возможность шкалирования
Транслируемость
Правильность оформления материалов
Авторские находки
Слайд 25ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Запуск
Мотивация
Определение вида портфолио
Определение сроков сдачи
и времени работы над портфолио
Определение общей структуры портфолио
Определение способов оценивания
Определение общей структуры портфолио
Определение способов оценивания
Слайд 31ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
цель
тип
содержание
организация (структура)
владение, хранение, доступ
оценивание
использование
Слайд 32ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
Никто не может показать миру,
каков я есть, ярче, чем это смог сделать я сам. Никто не может утаить себя от собратьев, поскольку каждый поступок человека, каждый акт творчества говорит о его авторе
Эрнест Хемингуэй
Эрнест Хемингуэй
Слайд 33ИОМКР Эндзинь Марта Петровна
«Not everything that counts
can be counted and not everything that can be counted counts »
Не все, что измеряется, следует измерять, и не все, что хотелось бы измерить, измеряется
Плакат в кабинете А.Энштейна
Не все, что измеряется, следует измерять, и не все, что хотелось бы измерить, измеряется
Плакат в кабинете А.Энштейна
