Презентация, доклад на тему Подготовка учащихся основной школы к национальному исследованию качества образования по иностранному языку

с разными стратегиями и приемами извлечения основной и запрашиваемой информации; – показывать разные виды опор для понимания содержания текста, ключевые слова, цифры и грамматические конструкции; – приучить детей прослушивать тексты на уроке и дома не более 2 раз; – просить детей после выполнения задания прокомментировать трудности, с которыми они столкнулись, а после еще одного прослушивания скорректировать свои ответы.

и сознательноимитационный подход (понимание и присвоение правил чтения);  для отработки произношения звуков брать оппозиции фонем  для отработки звуков использовать рифмовки, песни, стихи;  для отработки слитности речи и правильного деления на синтагмы при чтении использовать прием «фонетическая лестница / снежный ком»;  для облегчения восприятия интонации использовать движения рук, показывающие нисходящий или восходящий тон

спонтанной речи;  самому учителю больше говорить на уроке на иностранном языке, ученики должны говорить бόльшую часть урока  научить работать по плану;  научить применению простейших средств связи типа and, but, or для логических переходов в монологе;  давать задания не только на репродукцию (заучивание наизусть монологов, диалогов), но и на продукцию, составление монологов/диалогов;

больше внимания уделять спонтанной речи;  самому учителю больше говорить на уроке на иностранном языке, ученики должны говорить бόльшую часть урока  научить работать по плану;  научить применению простейших средств связи типа and, but, or для логических переходов в монологе;  давать задания не только на репродукцию (заучивание наизусть монологов, диалогов), но и на продукцию, составление монологов/диалогов;

текстах;
обязательный анализ использования изучаемого грамматического явления в связном тексте;

к рекомендациям по формированию грамматических навыков.
Бесполезно заучивать грамматические правила без выхода в продуктивные задания
бесполезно заучивать списки слов без выхода в продукцию.