- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Подготовка к егэ аудирование
Содержание
- 1. Подготовка к егэ аудирование
- 2. ПланI. Общая характеристика формата и содержательного
- 3. Виды аудированияАудирование с пониманием основного содержания
- 4. Умения, проверяемые на итоговой аттестации
- 5. Типология заданийАльтернативные ответы (True/ False)Установление соответствий (Matching)Множественный
- 6. Формат экзаменационного теста по аудированию
- 7. Технология оцениванияПри выполнении заданий Раздела 1 «Аудирование»,
- 8. Стратегия выполнения заданий различного типа
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Технология выполнения заданий разных типов (рекомендации по предупреждению ошибок)
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Спасибо за внимание!
- 20. Литература:Учебно-тренировочные материалы для подготовки к Единому государственному
- 21. Портал информационной поддержки ЕГЭ: www.ege.edu.ru
ПланI. Общая характеристика формата и содержательного компонента экзаменационного теста в разделе «Аудирование».Виды аудированияУмения,проверяемые на итоговой аттестацииТипология заданийФормат тестаТехнология оцениванияII. Технология формирования умений, проверяемых в разделе «Аудирование»Стратегия выполнения заданийТехнология выполнеия разных типов заданийТипичные ошибкиРекомендации по
Слайд 2План
I. Общая характеристика формата и содержательного компонента экзаменационного теста в
разделе «Аудирование».
Виды аудирования
Умения,проверяемые на итоговой аттестации
Типология заданий
Формат теста
Технология оценивания
II. Технология формирования умений, проверяемых в разделе «Аудирование»
Стратегия выполнения заданий
Технология выполнеия разных типов заданий
Типичные ошибки
Рекомендации по предупреждению ошибок
Виды аудирования
Умения,проверяемые на итоговой аттестации
Типология заданий
Формат теста
Технология оценивания
II. Технология формирования умений, проверяемых в разделе «Аудирование»
Стратегия выполнения заданий
Технология выполнеия разных типов заданий
Типичные ошибки
Рекомендации по предупреждению ошибок
Слайд 3Виды аудирования
Аудирование с пониманием основного содержания
(Listening for gist)
Аудирование
с извлечением запрашиваемой информации
(Listening for specific information)
Аудирование с полным пониманием
(Listening for detail)
(Listening for specific information)
Аудирование с полным пониманием
(Listening for detail)
Слайд 5Типология заданий
Альтернативные ответы (True/ False)
Установление соответствий (Matching)
Множественный выбор (Multiple choice)
Краткий ответ/
дополнение (Short-answer questions)
Заполнение пропусков (Gap-filling)
Заполнение таблиц (Completing tables)
Заполнение пропусков (Gap-filling)
Заполнение таблиц (Completing tables)
Слайд 7Технология оценивания
При выполнении заданий Раздела 1 «Аудирование», экзаменуемый получает 1 балл
за каждый правильный ответ.
Максимальное количество баллов за раздел –
20 баллов
Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1 – 30 минут.
Максимальное количество баллов за раздел –
20 баллов
Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1 – 30 минут.
Слайд 20Литература:
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к Единому государственному экзамену. Английский язык.
Е.Ф.Прохорова, Т.М. Тимофеева, З.З. Верховская и др.-М.; Интеллект-Центр, 2004г.
Единый государственный экзамен. Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку.
Е.Ф.Прохорова, Т.М. Тимофеева, З.З. Верховская и др., Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Центр оценки качества общего и постдипломного образования 2006 г.
Единый государственный экзамен. Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку.
Е.Ф.Прохорова, Т.М. Тимофеева, З.З. Верховская и др., Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Центр оценки качества общего и постдипломного образования 2006 г.
